初中历史复习课教法尝试

夏远国（吉林省通榆县苏公坨学校）

初中历史复习课教法尝试

夏远国
（吉林省通榆县苏公坨学校）

历史老师都清楚，上好历史课不是一件容易的事。老套的内容和琐碎的知识点，使老师讲起来枯燥，学生听起来乏味。想讲好历史复习课，那更是难上加难。在初中历史教学实践中，我不断探索研究适合于学生的教学方法，特别是对历史复习课的讲解，有了自己的几点看法：

首先，既然是复习课，那么它的内容含量一定是多、杂。这就要求教师从又多又杂的史实中找出一条主线来理清线索，然后围绕这条历史主线来展开讲解，这条主线应该是贯穿于整个历史复习内容之中，能够引领学生从抽象到直观的转变，便于学生对此部分历史知识的理解和记忆。

“吃透”教材是我们能够理清线索的关键，要求学生对教材内容非常了解。这样教师的讲解才能事半功倍，这也是复习效果的关键所在。多发挥学生的主体作用，使学生的思维动起来，让学生成为课堂的主人。在此基础上，教师只要把横向的、纵向的历史知识点逐一展开，引导学生走入历史的长廊，这样学生复习历史知识就不会枯燥无味了。

其次，历史复习课主要是对历史知识整体的整理和归纳，若照本宣科是相当枯燥的，不但学生对历史课的趣味性降低，而且本来平时和学生的和谐关系在枯燥的历史课堂上也可能会变得尴尬。这对于我来说确实是一个不小的考验。如何改变学生的学习现状是我当时面临的一大课题。……