中学生物科学哲学观点初探

李紫薇

摘 要： 自1978年起，我国高中生物课程历经多次改革，但我国高中生物教学普遍重科学教育轻人文教育，鉴于此种现象，作者提出本课题，希望能帮助我们生物教师更好地在生物课堂上展开对学生哲学素养的教育。

关键词： 生物教学 哲学观点 教学方法

1.高中生物教学中的哲学观点

生物学是一门自然科学，而哲学是在各学科的基础上构建出来的，那么，在高中生物知识体系中也必然蕴含很多博大的哲学观点。这些哲学观点都可以通过生命活动表现出来。比如哲学里存在对立统一规律，是指任何事物之间都包含矛盾性，事物矛盾双方既统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。

2.高中生物教材知识点与哲学观点的结合细目表

笔者结合马克思主义哲学观点找出高中生物必修教材中对应的哲学观点，并做分析，绘制了如下细目表。

表1-1

3.高中生物哲学观点的教学方法

3.1结合现代信息技术采取多样的教学模式

立足于传统的教学模式和常用的讲授、讲解教学法，很难有效实现情感、态度与价值观目标。生物学教师应积极主动采取多样的教学模式、方法和手段，如探究式、运用演示、实验、各种现代化教学手段，生动、形象、具体地进行教育，培养学生实事求是的科学态度，使学生以形态的模式认识事物的本质。例如学习生物进化中自然选择这一内容时，把学生分成几个小组，让学生自己上网查阅资料，了解生物起源的各种学说。……