大学生体质健康测试视域下健康管理研究

徐　健

(无锡工艺职业技术学院 体育部, 江苏　宜兴　214206)



大学生体质健康测试视域下健康管理研究

徐健

(无锡工艺职业技术学院 体育部, 江苏宜兴214206)

摘要：自2002年以来，我国制定并实施了《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)，全国各类高等学校全面开展学生体质健康测试，然而，最新体质监测数据表明，大学生体质下降，引起了全社会高度关注，各高校在具体实施过程中, 只注重学生体质健康测试形式和完成任务，缺乏测试后评估、反馈和干预过程。因此，基于现代健康管理理论，开展学校体育运动，可以提高大学生体质健康水平。

关键词：大学生； 体质健康； 健康管理

党和政府历来高度重视青年的身体健康。青年学生健康事关国家和民族的未来，关系到我国高等院校人才培养的质量，是每一个人健康成长和幸福生活的根基。大学生正处在青春发育期，处在接受新知识、完善自我和完成个体社会化的最佳阶段，加强大学生体质健康管理，增强大学生体质，促进和提高大学生的体质健康水平，是现代社会发展的需要。然而，最新的体质监测数据表明，大学生体质健康水平主要表现在肺活量、力量、耐力等身体素质持续下降，同时，也存在着不健康的饮食与生活方式及缺少体育锻炼等问题, 大学生体质健康已经面临着十分严峻的挑战。这些现象无疑为大学生体质健康的自我管理和学校体育管理敲响了警钟。加强大学生体质健康的管理, 提高大学生体质健康水平，是目前一项十分重要而又艰巨的任务。

1大学生体质健康测试

1．1大学生体质健康测试背景

2002年7月，教育部、国家体育总局联合签发了《学生体质健康标准(试行方案)实施办法》的通知[1]，同年，在全国各级各类有条件的学校开始试行。2007年4月，正式更名为《国家学生体质健康标准》，要求全国各级各类学校全面开展实施。2013年，全国各级各类学校积极开展覆盖本校全体学生的《标准》测试和数据上报工作，2014年对现行《标准》进行了全面修订。《标准》测试工作成为一项全国上下集体动员的大事，国家对学生体质健康工作的空前重视,这说明这项工作的开展为提高青少年锻炼的积极性和高校体育工作的健康发展起到了良好的导向作用。

1．2目前大学生体质健康测试存在的问题

1．2．1大学生体质健康测试形式化全国各高校开展学生体质健康测试工作，测试是获得体质健康数据和健康信息的基本途径。大学生体质健康测试项目多、时间短、任务重、责任大，体育教师在体育课上进行体质测试，学生只知道完成测试任务，很少关注体质健康测试的结果。这使体质测试趋于形式化，过程缺乏有效监控，测试获得的数据缺乏科学性、真实性、准确性。这些现象使健康管理也随之失去了科学的基础。

1．2．2大学生体质健康测试缺乏评估与反馈虽然全国各高校积极开展体质健康测试，但学校对《标准》实施的目的认识和重视程度还很不够，对《标准》各项指标的意义没有从本质上认识清楚，只认为是体育部门的工作，没有形成联动机制。而体育部门的工作基本停留在完成学生体质健康测试任务、数据整理及上报上，没有将测试结果和分析报告反馈给学生，对学生体质健康的评估与反馈比较薄弱，存在一定的问题，导致学生不了解自己的体质健康状况，不能选择适合自己的运动方案，也没有将《标准》的实施与大学生体质健康测试后的健康管理相结合，这对《标准》实施的目的和意义形成了负面的影响。

2大学生体质健康管理

2．1大学生健康管理

健康管理的概念由美国保险行业提出，是对个体或群体的健康进行全面监测、综合分析、评估、提供健康咨询、指导以及进行干预的全过程，它是基于建立个人健康档案基础上个性化健康的管理服务。其宗旨是调动个体和群体及整个社会的积极性，有效地利用有限的资源来达到最大的健康效果，具体做法就是为个体和群体(包括政府)提供有针对性的科学健康信息，创造条件、制定措施，采取行动来改善健康[2]，并使大学生个人有能力去管理自己的健康。

体质健康管理包括的对象有很多，而大学生是其中的一个重要的研究对象。针对大学生体质健康现状中表现出来的体质下降、近视、肥胖、抑郁、焦虑和孤独等，从学校体育工作实际出发，借鉴健康管理的理论，运用到大学生体质健康测试后的管理中[3]，是学校对大学生进行体质健康教育的基础，全过程对学生的体质和体能进行全面监测、综合分析、评估、指导、干预，从而实现提高学生自我健康管理能力，也是全面提升大学生体质健康水平的根本途径。

2．2大学生体质健康管理过程和形式

大学生体质健康管理一是健康信息获取，通过学校每年一次的体质健康测试，从中获取大学生体质健康信息，是发现体质健康问题的过程；二是健康评估，将获得的基础性数据进行汇总、分析，进行健康评估，是认识体质健康问题的重要环节；三是健康干预，根据健康评估，制定健康计划和健康措施，进行健康干预，这一过程是解决体质健康问题的核心和实质[4]。大学生体质健康管理是体质健康测试→健康评估→健康干预→再监测→再评估→再干预不断循环的过程，每一次循环，就解决一些健康问题，健康管理不断地循环，就促使服务对象向健康的方向发展。

3大学生体质健康管理存在问题

3．1缺乏大学生体质健康管理机构和专业管理人才

目前，高校大学生的体质健康问题主要由校医进行诊治与干预。体质健康管理一方面缺乏专门管理机构，另一方面虽然体育教师有体质健康管理的重任，但忙于完成教学和科研任务，忽视了对学生体质健康管理，同时也缺乏接受体质健康管理专业培训。这两个方面是学校体质健康管理的重要组成部分，它们的缺失会导致学校体质健康管理的断层，阻碍体质健康管理的顺利开展。

3．2缺乏一个科学的大学生健康管理系统

由于学校条件有限，在大部分高校中学生健康数据都是由体育教师或是校医采用手写的方式进行记录和管理，方式比较繁杂、传统和陈旧，难以精确把握数据，不利于长期保存和及时存取，容易导致对大学生体质健康的评估单一、耗时长、成本高，学生的体质健康状况是否有所改善将无源可寻，体质健康管理工作也将无法进行。

3．3大学生对自身的体质健康状况认识不够

大学生出现了许多体质健康方面的问题，大部分学生对自己的体质健康状况不了解、不关心，缺乏对健康管理的认知或是不重视，不知道如何管理自己的体质健康，自我管理能力的差，而且普遍采取被动补救措施，没有对自己的体质健康进行必要的管理。

4大学生体质健康管理运行的策略

4．1学校建立体质健康管理专门机构

加强学校领导对体质健康管理的重视程度，提供人力物力资源保障，搭建一个在主管校长领导下，由体育部门、医务部门、学生工作处和各院系共同组成的管理平台，并赋予其统筹开展健康管理工作的各项职能，积极协同配合，合理分工，明确人员，执行具体管理工作，实现体质健康管理的预期目标。

4．2实现大学生体质健康管理的科学化水平

开发设计“互联网+”学生体质健康管理服务平台，为统计分析健康信息、收集整理评估结果、实施健康管理提供技术支持，使分类管理更实用、体质健康评估自动化，健康教育和健康干预及干预反馈互动化，使健康管理与教育的平台具有开放性、互动性和即时性，推动大学生体质健康管理的专业化、科学化和动态化的方向发展。

4．3拓展健康管理宣传渠道，提高大学生健康管理意识

通过校园广播、宣传栏、校园网、讲座、短信和微信等多种宣传渠道，不断加大健康管理宣传教育力度，提高大学生的健康管理意识，强化对体质健康管理的认知，使大学生参与到体质健康管理活动中，改变自身行为，学会管理自己的体质健康。

4．4深化高校体育课程改革，强调体育课程的服务

学校体育课程设计以提高学生体质健康为基础的大课程观，形成课内外一体化教学模式，建立健全的多元化评价体系，重视评价的激励和发展功能等对策，激发学生参与体育锻炼的内在动机，推动普通高校体育课程教学改革，实现体育课程教育目标，使体育课程更好地服务于学生可持续发展和社会发展的需要。

4．5加强体质健康评估、反馈和干预

学校应调查、了解体质较弱学生群体的需求，把他们的需求与学校体育工作目标相结合，改进工作方法，采取措施，加强与这部分学生的沟通，密切跟踪学生的体质健康状况，采取分类教学、个别辅导等，建立个性化运动处方库，针对学生的体质问题进行重点干预，通过学校体质健康专门管理机构负责制定健康计划和健康措施，从体育课、阳光体育运动等落实环节进行监督。

5结语

大学生健康管理是一项庞大的系统工程，学校应建立起健康教育和健康服务一体化的管理体系，借助现代健康管理与健康促进的理论，深化体育教育教学改革，强化大学生的体育锻炼行为，提高体育教学效果，进一步推动高校《学生体制健康标准》实施工作的开展，促进大学生体质健康水平的整体提升。

参考文献：

[1]教育部，国家体育总局.关于印发《学生体质健康标准(试行方案)》及《〈学生体质健康标准(试行方案)〉实施办法》的通知[A].教体艺〔2002〕12号.

[2]娄培安.健康管理概述[J].中国校医,2008(1)：117-119.

[3]杜小安，朱斌． 大学生体质健康测试后续服务管理模式与运用[J]. 成都体育学院学报，2010，8(36)：91-94.

[4]罗奇．大学生体质健康管理的研究与应用[D] ．武汉：华中师范大学，2011.

责任编辑王红岩

Research on health management from the perspective of college students′ Physical health test

XuJian

(Department of Physical Education, Wuxi Institute of Arts and Technology, Yixing214206， China)

Abstract：The government has promulgated the National Student Physical Health Standard since 2002. All levels of schools have carried out the Student Physical Health Test. However, the latest statistics shows the decline of the physique of college students, which draws the attention of society. Colleges and universities focus only on test, and neglect evaluation, feedback and intervention. This paper puts forward the measures to improve students' health condition according to the modern health management theory.

Keywords：college student; physical health; health management

中图分类号：G 806

文献标志码：A

文章编号：1671-7880(2016)01-0079-03

DOI:10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2016.01.025

作者简介：徐健(1965—)，男，江苏宜兴人，副教授，研究方向：体育教学与训练。

收稿日期：2015-12-14

项目来源：中国职业技术教育学会教学工作委员会、教材工作委员会2015—2016年度教育教学改革与教材建设研究课题(02—350)