论高职院校思想政治理论课教学中的孝道教育

黑龙江生物科技职业学院 安 义 李艳波 孙丽丽



论高职院校思想政治理论课教学中的孝道教育

黑龙江生物科技职业学院 安 义 李艳波 孙丽丽

摘要：孝道教育是中国传统文化的核心内容之一，对构建和谐家庭与和谐社会起至关重要的作用。随着市场经济的发展，当今一些孝道缺失的事件屡有发生，引起社会关注。高职院校教育中的思想政治理论课教学应加强孝道教育，提高高职院校学生的思想道德水平。

关键词：高职院校 思想政治理论课 孝道教育

孝道是中华民族的传统美德。随着中国社会文明的发展，孝道不断丰富、完善，内化为中华民族的心理情感。我国自古就有“百善孝为先”的说法。党的十八大以来，习近平总书记多次提到弘扬中华民族优秀传统文化，这里也必然包括孝道。

市场经济的发展及老龄社会的到来等现象，使当今社会出现“啃老”“弃老”等道德滑坡问题。在这样的背景下，人们把目光转向传统孝道。笔者作为一名思想政治理论课一线教师，有责任将孝道教育融入思想政治理论课教学中。学生学好专业课的同时，提高思想上的政治觉悟，培养良好的道德情操。

一、在高职院校思想政治理论课中开展孝道教育的现实意义

高职院校思想政治理论课中的孝道教育要与时俱进：首先，高职院校要考虑经济全球化、社会主义市场经济、高职院校的学分制管理等现实问题；其次，高职院校要坚持马克思主义、集体主义等。与时俱进是马克思主义理论的基本品质，也是高职院校一切工作的基本出发点。

改革开放以来，社会主义市场经济迅猛发展，人与人之间的竞争更加激烈。在高考这根单一的指挥棒下，社会、学校和家庭单纯注重知识教育，忽视德育、孝道等教育。一些打骂父母、不赡养父母等恶劣现象，引起社会极大关注。有的人在生活中不善待父母，甚至在精神上和肉体上伤害父母。无论在农村还是城市，存在“啃老”的现象。生活优越者不赡养父母，因为钱财与父母对薄公堂。有的人长期不探望父母，对父母的生活困难置之不理。当今的孝道缺失现象令人堪忧，高职院校的思想政治理论课应主动介入并分析孝道缺失的现状和成因，在思想政治理论课的教学中加强孝道教育，提高高职院校学生的思想道德水平。

二、高职院校学生孝道观念的现状和成因

孝道不应仅停留在理论层面，更重要的是要实践孝道。实践孝道，第一是照顾父母，第二是尊敬父母，第三是关心父母。笔者通过课堂提问的方式对这三面做调查。调查结果显示，很多学生这三方面都能做得很好，另外一部分大学生孝道缺失。这部分学生不愿意帮父母做家务，顶撞父母，对父母的健康状况知之甚少。只有在没钱的时候，他们才会给父母打电话，用父母的钱与同学攀比，没有考虑家庭的经济状况。

当今大学生孝道缺失的原因是多方面的，包括社会原因、学校原因、家庭原因与大学生自身的原因。学校没把德育教育放在第一位，缺失孝道教育的途径和方法。家庭教育内容偏颇，80后、90后大多数是独生子女，对孝道教育没有重视，有些家长没有以身作则，家庭关系气氛不和谐。

三、高职院校加强思想政治理论课教学中孝道教育的途径

充分发挥课堂教学的孝道教育作用。高职院校的教学特别是思想政治理论课教学，是大学生学习孝道的主要渠道。例如，在思想道德修养与法律基础课的教学中，教师可以进行有关孝道的专题讲座，采用灵活多样的形式让学生了解孝道。教师可以结合《宪法》中对赡养父母的有关规定对大学生进行适当的孝道教育，在法律层面，让学生明白孝道是每个子女应履行的义务。

开展丰富多彩的孝道教育课堂实践活动。开展相关的孝道实践活动是高职院校进行孝道教育的有效途径。学校对不同年级不同系别可以采取不同的活动形式，如公益签名活动、孝道征文活动、社会调查、社团活动等。孝道教育实践活动要从细微处着眼，从日常生活中做起，学生可以帮父母做一顿饭菜，为父母洗一次脚等，以此培养大学生的孝道意识和行为习惯。

运用好“互联网+”。当今，信息技术迅猛发展，高职院校有很大的空间搭建一个孝道教育的网络平台。高职院校思想政治理论课教学中的孝道教育可以搭上“互联网+”的时代列车，利用微信、微博、QQ和飞信等平台，加大对孝道教育的隐性渗透。

营造良好的学校孝道环境。高职院校要利用好校园文化的辐射作用，营造良好的尊师重道的校园环境。师生情、同学情、母校情都能够从不同的侧面反映孝道教育的成果，帮助大学生形成良好的孝道品质。

综上所述，在多元的背景下，高职院校要加强思想政治理论课中的孝道教育，既要不断创新，也要注重实效。通过课堂教育和实践教学，高职院校不断巩固孝道在思想政治理论课教学中的地位，为高职院校的德育教育贡献绵薄之力。

参考文献：

［1］马克思恩格斯选集（第1～4集）［C］.北京：人民出版社，1995

［2］肖群忠.孝与中国文化［M］.北京：人民出版社，2001

［3］阙 敏.“孝”及其现代教育——高校大学生“孝”的教育探究［J］.学术研究，2006

文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-04-0222