敢问路在何方

王明秀

近年来，我校以“互联网+”为驱动，将互联网与传统教育进行深度融合，重塑教育生态系统，大胆变革，取得了一些成果。作为一路走来的践行者，自己深有感触，颇有收获。下面就我校数字化教学探索之路与大家做一些分享交流。

我校位于胶州市城乡结合部，在校生1300多人，由于学校历史原因，优质生源流失严重，前几年各项成绩一直在全市下游。 近几年，学校紧跟时代步伐，秉承“互联网+教育”的理念，开展智慧教学，努力实现“弯道超车”，交互式电子白板班班通、录播室、综合阅览区、智慧教室、数字地理室、3D打印工作室等都在全市率先装备，特色鲜明。2014年、2015年连续两年学校工作综合考核成绩全市第一。特别是学校于2014年11月率先在全市初中范围引进电子书包，尝试数字化教学，在社会各界引起强烈反响，并且取得了不俗的成绩。

初识，数字化教学很任性

记得非常清楚，那是在2014年11月3日，我和学校老师开始接触电子书包。那天在录播室（无线覆盖），老师们人手一板，一人一号，在诺亚舟技术指导老师的讲解下，体验电子书包的“神奇”：快速备课、师生实时互动、即时评测反馈、资源共享、实时表扬、家校互通、远程交互、远程批改、在线辅导等功能，轻松构建具有互动、探究特性的“一对一”数字化全新智慧课堂，这种全新的教与学的方式，触动了很多老师的心灵。

用“互联网”的思维推动数字化教学的开展

在电子书包的学习与应用当中，我们深深感受到这不仅仅是一种教学工具的推广，更是一种教学方式的变革，而这种变革是在特定社会环境（互联网）下应运而生的，教育服务于社会，社会的发展影响着教育的发展。……