教育信息化成就个性教育

李青 邓志荣 邓玉玲

教育信息化是教育现代化的标志。教育信息化成就了学生的个性成长，成就了教师和学校的个性教育。笔者作为北京市陈经纶中学分校的教师，有感于学校近年来教育信息化的发展，有感于信息技术对学生个性成长不可或缺的地位，仅就自身的实践与体验，用案例分享给同行。

教育诊断信息化成就个性学生

诊断是教学中特别重要的环节，通过考试诊断，教师不仅可以及时发现教学中存在的集中性问题，更重要的是还能发现学生在学习过程中存在的个性化问题。发现全班集中性问题，教师可以有针对性地展开教学补救工作，发现学生的个性化问题，教师可以安排其自学或安排同学做小组帮扶式学习。笔者一直致力于教学针对性的研究。之前，每一次考试诊断，都要做大量的人工统计工作，计算学生的得分，分类统计学生的错误，花了很多时间只为得到每道试题的统计结果。自从学校研发了诊断分析系统，省去了我们大量的数据计算统计时间，系统不仅仅提供了知识点得分情况的统计，还能提供能力得分的结果，节约了时间。我们更多地思考如何去解决学生的集中性问题，依据学生暴露的个性化问题，实施有针对性的指导、督促和落实。

课程多样信息化成就个性学生

笔者作为教师和教育管理者，既重视本学科的课程体系建设，也重视学校的整体课程体系建设，曾主持建设的校本课程……