基于全网络空间的在线翻转课堂模式构建研究

逯行 朱向彤

【摘 要】自2015年12月7日以来，雾霾红色预警已导致中小学和幼儿园停课多次。北京市教委发布的通知中提出了“停课不停学”的号召，各级单位和学校积极响应。为了构建有效的在线学习环境，保障学生自主学习活动的过程顺利进行，保证学生在家中的学习质量，本研究提出了基于全网络空间的FLIP2CST&LM在线翻转课堂教与学的模式。通过搭建F-L-I-P-P-C-S在线翻转课堂七大支柱，构建完善的在线学习环境，为中小学学生的“停课不停学”保驾护航。

【关键词】在线翻转课堂；FLIP2CST&LM教学模式；停课不停学

【中图分类号】G526.3 【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2016）03-0037-04

2015年12月7日18时30分北京市首次启动雾霾红色预警。北京市教委7日晚间发布通知，要求中小学、幼儿园、少年宫及校外教育机构在红色预警期间停课。2015年12月19日7时至22日24时，市教委再次启动空气重污染红色预警措施，因雾霾过于严重发布通知中小学和幼儿园停课。通知中指出，停课期间，中小学、幼儿园应按照“停课不停学”的原则，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出合理的学习建议。停课期间，教师要调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生利用网络平台和数字化资源开展自主学习。

为了应对环境问题导致的学校停课问题，解决学生基于网络的在线学习中存在的各种困难，本研究提出了基于全网络空间的FLIP2CST&LM在线翻转课堂教学和学习模式（这里的FLIP2CST&LM是FLIP2CS Teaching and Learning Model的缩写），助力雾霾期间的“停课不停学”。该模式在全网络空间中实施，本质上由原来的“教学模式”升级为“教与学的模式”，学教并重。……