分析小学数学教学对学生兴趣的激发要点

唐学海

摘 要：小学生因为其年龄比较小，自制力差，想要让其深入于学科学习当中，就要吸引其注意力，对于小学生来说吸引注意力的最好方法就是提高其对事物的兴趣。课堂是教学的主要场所，教师要尽量在小学数学课堂上提高学生对数学的兴趣，通过兴趣刺激学生的思维，提升其学习意识，进一步强化其学习的积极性，引导学生主动参与数学学习。

关键词：小学数学；教学方法；学习兴趣；激发

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-248-01

因为数学知识具有较强的抽象性和严谨性特点，教学过程中程式化的内容也比较多，另外现有的数学教材对知识和实践的联系也不够重视，一些教师教学观念死板，使得当今数学课堂呈现出来的往往都是沉闷死板的气氛。伴随着教学改革的不断发展，新课改对教学工作的影响逐渐加深，对学生的学习活动产生的影响也逐渐变大，小学数学教师想要提升教学效果就要激活课堂，带领学生构建积极向上、具有激情和趣味性的课堂学习氛围。本人结合多年的教学经验总结出的激发学生学习数学的兴趣的入手点，可以有效提升学生兴趣，为学科发展做出积极贡献。

一、构建教学情景，引发学习兴趣

良好的学习环境能够刺激学生的学习兴趣，提升教学质量和效果。在教学过程中，小学数学教师要尽量构建良好的教学情景，引领学生置身与真实和谐的学习环境中，激发学习的兴趣。教学情景的构建能够将抽象枯燥、逻辑性强的符号化教学内容转变成直观形象、真实简单的教学内容，帮助学生解决学习阻碍，可以使学生真切的感受到学习数学的喜悦，实现兴趣的引导。……