小学语文课堂对学生学习兴趣的激发

陈洁

摘 要：语文教学要保证教学质量，提高教学效益，必须激发和培养学生学习语文的兴趣。作为教师，口头表达能力很重要，教师在课堂上的引导、启发都要用语言来表达，不能流利地表达，相关地方不能带有感情色彩地表达，就会影响教学效果。在课堂上，同学们面对某些难题、怪题遭遇尴尬时，老师用上一句幽默的语言，一定会消除课堂紧张气氛，使课堂变得轻松愉快。

关键词：语文课堂；学习兴趣；有效教学

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）06-281-01

作为语文教师，在教学实践中自己深深地体会到兴趣对于学生喜欢语文学习，热爱语文课堂，提高语文成绩的重要性。只有学生喜欢语文学习，才会在语文课堂上集中精力的听讲，聚精会神的思索，主动建构知识，而不是在老师的要求下被动的学习和被动的接受知识，学习效果也才会达到最佳。因此，语文教学要保证教学质量，提高教学效益，必须激发和培养学生学习语文的兴趣。那么，如何激发和培养学生学习语文的兴趣呢？笔者的体会是：

一、妥善处理好师生关系

融洽的师生关系是激发学生学习兴趣的重要因素。新课改之后的师生关系不再是从属关系，教师是学生学习活动的引导者、启发者和促进者。不再像从前一样，教师高高在上，学生处于被动的地位，教师主宰整个课堂，想怎么发挥就怎么发挥，根本不考虑学生能不能接受。在教学中往往就是采用“填鸭式”教学。在进行教育活动时，往往以长者自居，大有居高临下之感，让学生敬而远之，不也靠近。……