影视资源在优化历史课堂教学模式中的应用

姜少荣

摘 要： 长期以来，初中历史教学存在任务重、时间紧、教学方法单一、课堂沉闷等现象，更是出于考试成绩的需要，一味强调以考试为中心、以高分为目标，学生在沉重的压力下基本以死记硬背的方式学习历史，体会不到学习历史的趣味性。本文探讨了如何在初中历史课堂中引入影视资源，优化课堂教学模式，增强学生学习历史的兴趣，提高历史教学效率。

关键词： 影视资源 历史课堂 教学模式

当前，我省大部分学校已经使用班班通，历史教学在信息化快速发展的背景下，信息化越发赋予了历史课堂以丰富内涵，且正与时代紧密相连，使历史课堂具有了丰富的遗址遗存、历史文物、影视资源及文字资源等。近年来历史题材的影视作品大量增加，成为一种非常重要且容易获取的历史课程资源。而在初中历史课堂中，其中最信息化、最直观及最受学生喜欢的是影视资源的课堂应用。而影视资源作为影视与历史相结合的产物，在提高历史课堂效率方面有很大作用。因此，本文主要就影视资源在优化初中历史课堂教学模式中的应用进行探讨。

一、自主学习——丰富教学内容，激发学生兴趣

历史课教学在新课程下的改革，明确提出丰富教学形式及辅助教学手段等方法，激发学生历史课学习兴趣，促进教学质量的提高。在初中历史教学过程中，巧妙地将影视作品融入历史课堂中，不仅能够很好地激发学生学习积极性，而且可以强化学生的学习效果。……