中职物理教学有效性的对策探析

王雷

摘 要： 中职学校一般将物理课程作为公共选修基础课，在进行此门课程教学时，一般都需要更多采用实践教学模式。不过目前的中职物理教学还存在一些欠缺之处，对此门课程的教学效果产生了相应影响。本文主要对这些教学问题进行分析，并提出相应解决策略，以便对强化此门课程的教学效果起到一定的参考作用。

关键词： 中职物理教学 教学有效性 对策

引言

中职学校的物理教学一般作为公共选修课程，它是一些机械电子类课程的基础。学习这门课程可以有效培养学生动手实践能力，并有利于其形成较为科学的世界观、价值观。不过目前的中职物理教学还存在一些明显的欠缺之处，并没有达到预想的教学目的。这就需要对相关问题进行分析，找出其产生原因，以便采取措施提高中职物理教学有效性。

1.中职物理教学有效性现状及其问题

1.1教材内容缺乏创新性

从总体上看，我国当前中职学校大多使用过去较为陈旧的老教材，这些并不适合中职学校的办学特点，在物理教学内容方面也没有和普通高中教材明确区分开，这样就使其不符合中职学生的学习要求。此外中职学校的学生大多属于学习基础较弱群体，这样如果教学手段也不合适则中职学校教师即使辛苦备课、认真讲课并批改作业，但仍然可能得不到学生的重视与理解，这样也影响其教学积极性，并进一步影响中职物理教学效果。

1.2学校的考核制度存在不足

很多中职学校教师在讲授物理教学过程中，大多数并没有充分考虑到这类学生的学习特点及中职物理教学的要求，并将其等同于普通的文化课进行教学。此外一些教师在教学内容的选择方面过多讲述一些理论性知识，而这些正是中职学生所不擅长的。此外很多中职学校由于缺乏实习条件，在中职物理教学时较少进行实训。学生在学习这类课程时，大多只是学习纯粹的理论，很容易产生疲乏感，长此以往失去学习兴趣，根本难以达到教学目的。

2.中职物理教学有效性缺乏的原因分析

中职学校的学生大多物理基础较差，物理教学一般难以达到相应效果。此外这类学生的学习积极性和主动性也较差，大多数是一些高中学习不好的学生，他们的各科基础较差，且没有学习兴趣和动力。学习方法和态度也存在一些问题。总体上看，其厌学情绪较明显。中职学校一般对物理教学不是很重视，相关投入也严重不足。事实上，中职学校的主要目的是培养出具有一技之长的学生，因而其应合理设置好文化课所占比例，并重视对学生的实践能力培养。此外一些中职学校的物理教学方法也较为落后，很多教师选择普通高中的教学模式，没有或很少选择多媒体教学。总之，目前的中职物理教学，没有充分考虑到中职生的学习基础及兴趣与接收能力等，很难达到相应的教学效果。

3.提高中职物理教学有效性的具体对策

3.1把教材内容进行有机整合

我国教育部在2009年对职业教育的教学内容作了明确规定，其中对中职物理教学内容的安排主要有基础模块和职业模块这两大部分。其中基础模块主要可分为七个单元，而职业模块则与具体专业有关。从职业模块看，中职物理课程的教学也主要是培养学生的职业相关动手实践能力。因而就需要对中职物理教学内容进行相应调整增删处理，增加其中和职业模块相关内容，并进行重点讲授，这样可以较好地区分主次。

3.2建立一个有效的物理课堂

一些有丰富教学经验的教师认为，在讲课时应根据相应的教学内容选择具体合适的教学方法，并在课后评价教学效果。不过这些并不是由教师决定的，而是与学生的接受能力基础和兴趣等有关系。传统物理课堂教学和其他文化课教学也没有多大区别，也就是教师在台上讲，学生在座位上听，这样使得中职物理课堂教学效果较差。因而为了避免这些教学问题，中职物理教学就需要合理地对教学内容进行调节，对其中实用性与趣味性强的更多地讲授，而对理论性过多的尽量少讲。这样可以有效激发学生学习兴趣，并鼓励其在课堂上发表自己的看法，以便活跃物理课堂的气氛，强化教学效果。

中职物理教材中有一部分为实践性较强的内容，对这部分与职业教育关系紧密内容应多加讲述。此外需要对现有的中职物理教学方法进行改革，其中主要方向之一就引入项目教学法，也就是在具体教学过程中，通过引入完整的项目辅助进行教学。此外可以选择一些演示教学法，中职物理教师可以在网络上下载或者自己制作一些物理演示实验更好地讲述相关物理知识，并借此激发学生学习兴趣，也有利于他们及时解决问题。这样一方面活跃了物理课堂的学习氛围，另一方面使得学生主动融入课堂中，提高其主动学习意识与能力。此外教师在教学时可以将现实生活和物理知识结合起来，这样可以使学生感受到物理知识和他们紧密相关，并提高用理论解决具体问题的能力，也可以在一定程度上提高其学习的成就感。

结语

为了强化中职物理教学效果，需要对现有教学模式进行改革并引入新的教学方法和理念，以便切实提高中职物理教学有效性。此外应该进一步调节和增删教学内容，活跃物理课堂气氛，多采用灵活的教学方法，等等，从而有效强化中职物理教学效果。

参考文献：

[1]苏梅.中职物理教学现状及教学对策[J].才智，2014（23）.

[2]黄健.中职物理课堂教学困境及策略探索[J].科学大众，2014（10）.