高中生物教学中启发式教学方法的应用

蔡炫斌

【摘 要】近些年来，我国教育体制不断进行改革，希望可以从中寻找到最佳的教育方式和方法，提升学生的学习质量。对于高中生物教学来说，运用启发式教学方法能够较为可靠的提升学生的学习成绩，让学生对于生物的学习更加感兴趣。本文对高中生物教学中启发式教学方法的应用进行研究，希望可以为相关人士提供借鉴。

【关键词】高中生物；生物教学；启发式教学；教学方法

引言

我国的经济高速发展，社会也在不断进行改革。新的时代对于人才的需求也提出了新的要求和标准。高中阶段是学生予以知识拓展，开阔思维的重要时期，是逻辑思维形成的关键时期。在此时期进行高效教学能够让学生获得更加丰富的知识内容，也能够让学生在未来的发展中满足社会的需要，适应时代的进步和发展。启发式教学方法融合了各种先进的教育理念，是一种成功的教学手段。它注重从实际出发，根据学生的不同情况进行不同教学方式的开展。其注重从教学氛围入手，让学生在一种和谐的环境中进行学习，激发学生对生物学习的热情。教师要对此方法进行深入研究，让其帮助学生在生物学领域获得更大的发展和进步。

一、高中生物启发式教学方法应用原则

1.注重培养学生自我思考能力原则

启发式教学方法注重学生独立能力的培养，其在应用过程中，将每个知识点进行分解讲解，一方面让学生对知识点的掌握更加深入、透彻，另一方面也让学生在知识点的学习中养成自我思考的好习惯和能力。……