高职院校足球教学训练教学方法分析

古晶

中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）06-000-01

摘 要 足球运动是高职院校中学生普遍较为喜欢的一项体育运动，长时间以来，我国高职院校的足球教学方式以及训练方法几乎没有任何的变化，一直沿用传统教学模式以及手段，导致最终教学效果不佳。在高职院校中，教学方法需要结合理论知识显得更加实际。本文主要分析当下高职院校足球教学中的训练教学方法。

关键词 高职院校 足球教学 训练方法

在体育运动中，足球可以说是我国国人最热爱的运动之一。足球几乎是一直伴随着学生成长，当前我国大中小各类型学校都有足球体育项目的教育，高职院校也不例外。随着教学形式的改革，高职院校足球教学也需要有相应的变化。

一、高职院校足球教学训练的现状

当前几乎所有高职院校的足球教学都受到传统教学模式的影响，最为明显的现状就是教师对学生的教学地位概念含糊，不能够真正的帮助学生实现自助式训练[1]。在教学时，往往出现教师是课堂中心，学生根据教师的要求一步一步走，这样的教学现状也极大程度的缩短了学生的参与积极性，并且最终的训练结果也不理想[2]。此外，因为高职院校当中的体育课程教学时间较少，同时足球又需要大量的时间进行训练，这样的现状也必然会导致教学质量较低，学生的足球动作、战术分析难以达到教学标准，往往只能够掌握某一种足球战术或足球技术，并且队员与队员之間的配合、默契必然无法达到比赛的要求[3]。……