高职院校学生学习兴趣培养浅析

张 牧 青

(石家庄职业技术学院 现代教育技术中心，河北 石家庄　050081)



高职院校学生学习兴趣培养浅析

张 牧 青

(石家庄职业技术学院 现代教育技术中心，河北 石家庄050081)

摘要：通过分析目前高职院校学生的学习现状提出，应从学生学习目标的确定，教师自身素质的提高，采取有效的教学策略，利用信息技术手段创设学习情境，合理进行形成性评价五方面来培养和提高学生的学习兴趣.

关键词：学习兴趣；成就动机；形成性评价

高职院校招生规模不断扩大的同时，生源质量有逐年下降的趋势，如何加强学生的学习兴趣，提高人才培养的质量，是高职院校教学改革的重点之一.

1高职院校学生学习现状

高等职业教育是职业教育的重要组成部分，在我国经济和社会发展中起着非常重要的作用.近年来，职业教育获得了快速的发展，高职院校在招生规模迅速扩大的同时，人才的培养质量却有所下降[1].近几年高职院校的单招考试，更是让一些文化基础薄弱的考生，顺利地成为了一名大学生.高职院校学生上课注意力不集中、玩手机、迟到早退现象时有发生，课后不主动学习，作业完成率也一般，普遍学习动力不足，学习兴趣不浓，学习持久性差.

从内在因素来讲，考入高职院校的学生大部分文化基础较差，自控力和学习习惯相对于本科院校学生来说也较差.这类学生由于长期在学习方面处于劣势，没有明确的学习目标，导致学习兴趣比……