关于数学教学中培养学生创新思维能力的思考

王志玉

摘 要： 在小学数学教学中，教师要积极培养学生的创新意识和创新能力，牢固树立“以生为本”的思想，创造有利于学生主动求知的学习环境，充分挖掘学生的创新潜力，多角度培养其创新思维，鼓励学生自主探索与合作交流，真正做学习的主人。

关键词： 数学教学 创新思维能力 培养方法

小学教师应培养学生的创新意识，激发学生的创新欲望。那么，如何营造创新氛围，让课堂充满创新活力，使学生能创造性地解决数学问题，是每个数学教师都值得深思的问题。

一、创设良好学习情境，激发学生学习的主动性和积极性

教师要精心创设教学情境，有效调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣、志趣、理想，以及自我价值的实现。教师就教学内容设计出富有趣味性、探索性、适应性和开放性的情境性问题，并为学生提供适当指导，通过精心设置支架，巧妙地将学习目标任务置于学生的“最近发展区”，让学生产生认知困惑，引起反思，形成必要的认知冲突，从而促成对新知识意义的建构。在一节数学课的开始，教师若能善于结合实际出发，巧妙地设置悬念性问题，将学生置身于“问题解决”中，就可以使学生产生好奇心，激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有十分重要的意义。如，在教学“圆的认识”时，教师是这样导入的：“在生活中，你们见到过哪些物体上有圆？……