培养学生历史学习的兴趣

李利

摘 要： 历史学科被很多人视为副科，如何提高学生的学习兴趣、学习积极性，需要灵活地采用多种教学方法。本文结合教学实际，就提高历史课堂的趣味性作了探讨。

关键词： 中学历史 学习兴趣 培养方法

爱因斯坦说过，教育应该使所提供的东西让学生作为一种宝贵的礼品领受，而不是作为一种艰苦的任务要他负担。同样是课堂，有的学生视为畏途，有的学生视为乐园。历史学科在学生的眼中是一门副科，学生往往是抱着无所谓的态度学的，一般都不是太用心。所以在这门学科的教学上更需要动脑筋，提高学生的学习兴趣，从而在有限的时间内较好地完成学习任务。我从以下几方面作了一些思考：

一、运用多媒体辅助教学

随着社会经济的发展，教育现代化已基本实现，现在无论是城里学校还是农村学校，都配备多媒体，这就为我们利用这一资源提供极大的便利。因为多媒体非常直观，生动形象，图文并茂，容量大，还可以播放影音文件，所以大受欢迎。在课堂教学中充分利用多媒体教学手段，创设教学情境，变动为静，变抽象为具体，大大活跃课堂气氛，使教师原本枯燥的讲解、干巴的历史概念活起来，生动而迅速地展现在学生面前，让人有身临其境的感觉，从而引发学习兴趣，诱发强烈的学习动机，促使学生主动学习。

例如在讲《鸦片战争》时，先展示一些现实生活中因吸毒引起的身体严重病变、家庭的破裂等变化的图片，再提问：“有谁知道最早的毒品是什么时间传入中国的？……