高职院校学生综合素质评价指标体系研究

张磊

摘 要： 随着高职教育改革的不断深化，高职学生综合素质评价已成为高职人才培养工作的重要内容，也是企业用人评价的重要指标。因此，构建合理有效并且符合高职人才培养要求的评价指标体系是做好高职院校学生综合素质评价工作的关键。

关键词： 高职学生 综合素质 评价指标 评价体系

高职教育一直是我国高等教育不可缺少的一部分，随着高职教育不断深化改革，逐步形成了以基于工作过程为课程改革、以职业能力为中心、以市场为导向、以就业为目标的具有中国特色的办学指导思想及工学结合的教学模式。随着社会对高技能应用型人才的需求日益增加，高职教育亦越来越凸显其重要地位。而对高职教育的主体——学生的综合素质的评价是高职人才培养工作的重要内容，也是企业用人评价的重要指标，这成为高职教育研究改革的热点。

近年来，虽然国内众多专家学者对高职学生的综合素质提出相应的评价内容和标准，但从目++前的评价研究中，理论性的研究成果相对较多，可操作性的研究成果相对较少。这样直接导致现有的评价体系研究成果难以满足高职学生综合素质评价与管理要求。因此，构建合理有效的高职院校学生综合素质评价指标体系刻不容缓。

高职学生综合素质评价是一项复杂的系统工程，它既要起到导向和激励作用，又要具有很强的可操作性。因此，本课题组成员在查阅大量文献资料及研读国内外目前研究成果的基础上，广泛征求了专家、高校教师、高校管理人员、企业及学生的意见，确定了高职学生综合素质评价指标的主要内容，从而构建高职学生综合素质评价指标体系。……