一个教师该拥有实现怎样的梦想

刘需敏

摘 要：每一个人都有梦想，梦想不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，而是通过后天的不断学习、不断努力和实践，才能实现的，它并不因岁月而风化，更不因时间而褪色，始终坚守梦想是一个永无止境的过程，所以必须更加注意加强在实际工作中的锻炼，以期实现我们的梦想。作为一个普通的人民教师，如何在自己平凡的岗位上实现自己生命的价值、人生的梦想呢？我想套用苏霍姆林斯基的话“让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活”。而这个实现的前提是教师要拥有幸福教育的梦想。而教师如何实现幸福教育的梦想呢，我觉得应该是实现教育真、善、美的境界的统一。

关键词：梦想；幸福教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）08-093-01

一位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在‘照亮学生的同时，也应‘照亮自己……”

那么，如何在有限的教学生涯中最大限度地实现幸福教育的梦想，从而拓展教育生命的宽度，做一个幸福快乐的老师呢？在我对自己几年的教学生活反复思考之后，我认为，应该实现真、善、美的境界的统一。

幸福教育的“真”，即超越一切功利与羁绊，挣脱一切扭曲与变异，还原一个个教育当事者的本我与真我，获得“复得返自然”的清新与释然。