对留守儿童和离异家庭学生的调查研究

杨君

摘 要：本文对重庆市璧山县来凤中学校的1036位同学问卷调查发现，留守儿童和离异家庭子女所占比例约为23.94%，父母及家庭关系和谐程度，父母与子女的交流频率，父母教育的类型都会影响学生的身心健康以及学习成绩。通过问卷调查进一步了解学生情况，方便学校与家长沟通交流，并制定出适合我们学校的改进措施，提高学生学习成绩，保证学生健康成长。

关键词：留守儿童；离异家庭；来凤中学；教育

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-322-01

高中阶段是学生人生观、世界观和价值观的形成阶段，是学生思维能力、解决问题的能力，性格特征、行为品质逐渐趋于成人化并走向成熟的阶段，更是学生能否迈进理想大学的拐点。父母是子女的启蒙导师，是子女教育的灵魂工程师，家庭更是子女的终身学堂。古有“孟母三迁”，“岳母刺字”等典故都说明家长的素养、家庭的环境，与孩子一生的发展息息相关、紧密相连。因此家长了解家庭教育是非常重要的，其中留守儿童、离异家庭的父母更应加倍地重视子女的教育，并采取相应的对策和方法以保证学生们在高中阶段健康成长，取得良好成绩，顺利考取理想大学。

为探讨家庭的稳定和谐以及教育重视度对学生身心健康以及学习成绩的影响，随机抽取了重庆璧山来凤中学校高中部的1036位同学进行问卷调查。结合重庆璧山来凤中学校的地理环境以及璧山的经济环境情况，留守儿童以及离异家庭较多的实际情况，现对同学们的以下几个方面进行了问卷调查：1，是否为留守儿童；……