以乐为引线，提高幼儿对歌唱活动的兴趣

李峰燕

【摘 要】童年是快乐的，是成长的，而幼儿园的学习和生活阶段，我们不仅要让孩子感受到快乐，还要让孩子在快乐中成长，那么歌唱活动中就可以很好的达成这一显著的教学效果。

【关键词】歌唱；兴趣；快乐

快乐是幼儿开展一切活动的源泉，离开了快乐的情绪，他们是很难投入到活动中去的。歌唱作为人类音乐活动的重要领域之一，是可以展现人们情感的重要的手段。德国音乐理论家舒巴尔特就曾经指出，“人声是自然的原音，而自然的所有其它声音，只是这个原音的遥远的回声。”歌唱活动可以带领幼儿走进音乐的花园中尽情地享受艺术的美好，而如果要想让他们在歌唱中投入自己的全部情感，就必须要以“乐”引线，在快乐的情绪中培养他们的乐感和美感，增强其音乐表现力，使他们对于音乐产生持久的热爱。幼儿的音乐教育，不仅可以丰富他们纯真的内心世界，还可以让他们快乐地度过自己天真烂漫的童年生活。

一、感受歌曲内容，产生歌唱兴趣

心理学家认为：兴趣具有动力作用。音乐教育也应该以兴趣作为激发点，去指导幼儿在歌唱领域有一个全新的发展。幼儿在歌唱的时候往往会随着音乐进行律动，而对于歌词的把握不是很准确，他们的兴趣只在于音乐本身的旋律，而内容上却没有那么多的关注，教师要利用教学策略，激发起幼儿对于歌曲内容的学唱兴趣，从而使他们在一种强烈的欲望下去歌唱，去用自己的歌声表达自己的对于音乐的情感。……