小学语文教学的人文性研究

王剑英

摘 要： 在我国教育当中，语文教育始终在传递中华传统美德的方面起着重要的作用。小学语文教育尤其重要，因为学生并没有形成系统的世界观、人生观和价值观，需要从此阶段开始逐步培养判断是非的能力和自我标准，这些能力都是从小学语文的教育当中渐渐锻炼出来的。本文论述如今小学语文教学中不利于学生人文性发展的问题及在课堂中培养人文性的表现。

关键词： 小学语文教学 人文性 教学方法

小学生是我国未来发展的希望，当然在成长过程当中他们身上也会有时代发展的痕迹。近些年来国家在教育方面不断改革和创新，力图探索出符合我国国民性和社会发展的新型教育方式。中国有着悠久的历史，也有着厚重的历史印迹，新课改不仅是为了与时俱进，而且是为了对传统进行取其精华、去其糟粕的继承和发扬。教师在教学过程当中应该从多个方面体现出如今社会发展的需求。当然人文性的培养并非朝夕间可以完成的，毕竟人文性与学生的世界观、人生观、价值观及对于生命的尊重和其个性发展多个方面有关。我结合对于相关知识的了解对这个问题进行具体论述。

一、小学语文教学缺乏人文性的表现

如今的小学语文课堂中教师们大多是短时期内无法从传统教学当中解放出来，还是拘泥于对于基本知识的传授。然而小学教育是学生未来发展的基础，在这个阶段教师应该关注的是学生的需求。……