翻转课堂教学模式在初中数学教学中的实践应用

王鹏程

摘 要： 当今世界人们越来越重视教育，我国新的课程改革将信息技术融入课程教学与开发中，在数学教学领域尤为明显。信息技术改变了传统数学教学模式，为实现学生真正有效的学习而服务。翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用基于实践与理论的指导，在充分了解学生的基础上，创新教学设计，以提高教学效率。本文介绍了翻转课堂教学模式的基本概念，指出我国当前初中数学教学中存在的问题，明确翻转课堂教学模式在初中数学教学中的重要意义。

关键词： 翻转课堂 教学模式 初中数学教学

一、翻转课堂的基本概念及其与传统教学的区别

“翻转课堂”又被称作“反转课堂”、“颠倒课堂”，简单来说，就是教师利用信息技术，在网上提供一些教学视频、课件等资源，学生利用课余时间下载相关学习资料，并进行学习，将疑难点记录下来，在课堂上与老师同学进行讨论交流，解除其困惑，达到高效学习的目的，这是一种全新的教学模式。在此种模式下，学生自行学习新知识，并在课堂上实现知识的巩固。师生之间平等交流的机会多了，学生能更积极地投入学习活动，学习效果自然而然得到了优化。

传统意义上的教学，老师是整个课堂的主导，老师在课堂上讲授书本上的内容，学生机械性地记下笔记，以便课后自行复习巩固，这实际上是对学生进行强制性的知识灌输，学生缺乏独立思考，学习效率低下，教学效果并不理想。……