浅谈初中生英语口语能力的培养与提高

刘文雅

摘 要： 在初中英语教学过程中，口语往往是学生的弱项，依据所教授学生的特点，作者对初中英语口语的教学现状进行分析，通过倡导任务驱动的方式高学生自主学习的能力，同时指导学生进行英语口语自主学习，从而在英语口语教学中取得事半功倍的教学效果。

关键词： 英语口语 自主学习 教学任务

在目前的中考制度下，英语口语显得越来越重要，所以英语老师必须重视口语教学，加强英语口语能力的培养与提高，不仅是帮助学生提高英语中考成绩的需要，更是锻炼学生运用英语的需要。随着英语新课程标准的实施，中学英语教学改革进入全新的阶段，取得可喜的成绩，那么如何才能更高效地教授英语口语呢？

一、初中英语口语教学现状

1.缺乏必要的语言环境。

在平时的教学过程中，我们都是在汉语教学环境下进行的，一般除了学校给我们安排的几节英语课之外，学生很少有锻炼英语口语的机会，即便是在英语课堂上想不断创造练习英语口语的学习环境，但是在平时的学习生活中真正用英语交流的机会仍不是很多。

2.教学方法欠妥，班级人数较多。

在初中英语教学过程中，由于受传统教育思想的影响，人们认为教师的任务是传授知识，学生的任务是学习知识。往往老师都喜欢采用填鸭式的教学方法让学生被动地接受知识，这样时间久了，就会形成“教师讲、学生听，教师写、学生抄，教师考、学生背”的英语教学模式。……