问题驱动式教学法在社会学教学中的应用

曹媞

摘 要： 社会学是一门应社会发展而诞生的学科，它的特点是紧密联系社会现实。本文探讨的是在社会学教学中采用问题驱动式教学法，这一方法的运用有利于调动学生的积极性，培养学生独立思考、分析问题的能力。本文还探讨了问题驱动式教学法在社会学课堂教学中运用的原则等。

关键词： 问题驱动式教学法 社会学教学 应用

一、问题驱动式教学的基本理念

问题驱动式教学法的理念是指在教学过程中，教师根据学生原来的年龄、知识结构等特征，结合每节课教学内容提出一系列有效的问题贯穿整个课堂，把教学任务任务、教学内容和教学的重点、难点部分相结合设计成一系列问题，从讨论这些问题出发，组织教学，让学生在理解分析这些问题的过程中，完成学习任务。它的基本教学模式是：根据内容提出问题—思考和讨论—解决问题—总结升华对问题的理解和思考。提出问题是探究的动力，激发学生兴趣，启发学生思维，培养创新能力和探索精神。问题的解决使学生知识得到运用，使学生的思维得到升华。

这种教学过程，不再是单纯学生单方面接受教师讲解，单纯存储知识，而是将存储与运用相结合。这种方法在高校的教学改革中已经验证了其较好的教学效果。现在尝试将这种教学方法应用于社会学课堂教学中。其基本做法是根据教学内容和教学目的精心设计问题。让整个课堂教学以问题为驱动和引导，让学生带着问题探索和思考，更好地激发学生学习的积极性，提高他们对学习的兴趣。……