借助多媒体促进小学语文阅读教学的开展

林德辉

摘 要：在科技飞速发展，教育不断改革的背景下，多媒体技术作为一种现代化的教学手段，逐渐被运用到课堂教学中，且越来越广泛。在小学语文阅读教学中，多媒体的运用可以契合小学生形象、具体思维的特点，将阅读中枯燥、抽象的知识变得更具体形象，且丰富多彩。因而，借助多媒体进行小学语文阅读教学，有利于提高学生的阅读、理解能力，从而提高学生的阅读水平。

关键词：多媒体 促进 小学语文 阅读教学

中图分类号：G623.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）09-0193-01

阅读，是小学语文教学中的重点、难点。而传统的小学语文阅读教学，主要是教师讲解，学生被动听讲的形式。这样的教学方式，没有突出学生的主体性，因而不利于提高学生的阅读能力。对此，多媒体技术在小学语文阅读教学中的应用，可以有效解决这一问题，有效提高学生的学习热情，调动学生的阅读情绪，提升学生的学习效率。

1 利用多媒体技术导入教学

“好的开始是成功的一半。”因此，在小学语文阅读教学中，有效的导入教学，并引起学生的学习兴趣，是课堂教学中一个重要环节。因此，在小学语文阅读教学中，教师应善于应用多媒体导入教学。第一，根据兴趣，启动认知。第二，设障存疑，激发思维。第三，创设情境，激发求知。

例如，教师在讲到《乌鸦喝水》这篇课文时，教师可以课前在网上下载相关的视频动画，然后在课前利用动画导入教学，将课文内容以直观、生动形象的方式呈现在学生面前，激发学生的学习兴趣，同时可以让学生对课文内容有大致的了解。……