试论小学作文的批改原则

赵艳梅

当前小学作文批改情况概括起来，首先，主要由教师批改，给学生示范；其次，在教师主导下培养学生自已修改的能力；最后，到了高年级，教师要放手让学生自己修改，但教师都要加以检查、评定。

作文评改讲评修改检查评定一、作文批改的总原则：既要做到严格要求，又要注意调动学生的写作积极性

1.该改则改，该批则批。学生作文中出现的不通语句等，应根据学生的接受能力，该删的删，该改的改，该说明的加批说明。特别是显而易见的原则性错误，教师必须指出或改正，不能谬种流传，贻误后代。

2.少删改多保留，少批评多鼓励。批改作文时，对那些可改可不改的地方则不改，即使需要改的，也要尽量少改，力求保持学生的原意。批语中应以正面鼓励为主，不宜有严厉责备的语气。否则，会挫伤学生写作的积极性，也不利于提高他们的作文水平。

3.从实际出发，实事求是。首先，要因文而改，从实际出发，语句不通顺的，要先求通顺，通顺了的，逐步引导写得准确、鲜明、生动。其次，要因人而导，要从学生水平不同出发，对态度认真而作文有困难的学生，多加帮助，多加鼓励，提高水平；对于作文较好的学生，肯定成绩，指明缺点，提高要求，促进更大的进步。

二、批改要求

批，是对学生写作上的优缺点写出意见性的评语。批语分为眉批和总批两种。

眉批，是对学生作文中某一部分的优缺点，进行指点、分析、说明和评定。眉批一般批在作文本的右侧，并用数字标明其次序，眉批所指的地方，也应当用同样的数字标明，使学生一看就知道这条眉批是指作文的哪一部分。……