小学英语情景教学模式探讨

陈妙霞

摘 要：《英语新课程标准》中指出：“要让学生在真实的情景中体验和学习语言。”在英语课堂中创设良好的教学情景，可以激发学生强烈的学习兴趣，唤起学生愉悦、快乐的心情，让学生在轻松、和谐的课堂氛围中以最佳的状态学习英语知识，有利于提高英语课堂教学质量，促进英语教学的成功。所以，我们应将情景教学模式广泛应用在小学英语教学中。本文在结合笔者教学经验的基础上，对小学英语情景教学模式进行研究和探讨。

关键词：小学英语；情景教学；直观式；体验式；趣味式

情景教学模式，指的是教师利用直观的形象或创设接近实际的情景，激发学生联想，唤醒知识、经验或表象，使学生身临其境、理解教学内容的一种教学模式。[1]将这种教学模式应用到小学英语教学中，是对新课程理念的良好体现，也是身为小学英语教师我们的重要教学任务。下面，笔者就结合自身教学实际经验，对小学英语情景教学模式进行几点个人意见的探讨，

一、运用现代多媒体技术，创设直观式教学情景，让学生直接、具体地学习英语知识

相对于传统的“黑板+粉笔”的教学工具，学生更乐于享受视觉和听觉上的刺激，优美的画面、动听的声音和生动的讲解，对于学生的吸引力更为强烈，而具有图文并茂、动静结合、声情并存功能的现代多媒体技术，可以满足学生的这一需求。所以，在小学英语课堂上我们就可运用现代多媒体技术，来为学生直观、生动地呈现教学内容，从而创设出一种直观式的教学情景，以此来使语言和情景相交融，让学生直接、具体地学习英语知识，激发学生浓厚的学习兴趣。……