论快乐教学法在高中体育教学中的实施策略

陈会全

【摘 要】当前，学校的体育教学已经逐渐从以竞技为主要内容的传统教学模式中摆脱出来，开始实行“快乐教学”等方面的现代化的体育教学模式。以“快乐”为主要目标的高中体育教学理念的形成，可以为学校的体育教育注入新鲜的血液。本文探讨了快乐教学法在高中体育教学中有效运用途径。

【关键词】高中体育；快乐体育；实施策略

在当前的高中体育教育中，新课程改革让教学工作呈现出快速发展的良好态势，各种富有成效的教学模式层出不穷、百花争艳，在激发学生的体育学习兴趣，提高体育教学成效，以及促进学生全面发展等方面发挥了积极的作用。快乐教学法正是在这样的背景下探究得出的一种有效教学模式，在高中体育教学中实施快乐教学法，教师应着重从四个方面入手。

一、建立良好师生关系，营造和谐的教学氛围

高中生对师生关系的关注度更为密切，教师要充分兼顾这一点，在体育教学中良好的师生关系，增强学生的积极情感，更加热爱体育学习，有助于教学目标的顺利完成。教师在教学中应当尊重每一位学生，无论学生体育技能、身体素质如何，都要平等对待学生，不能讽刺挖苦学生。只有让学生感受到平等、尊重，才能乐于和教师近距离接触，投入到体育学习之中。其次，教师还要关爱学生，对于学生在体育训练中遇到的难点要耐心指导，通过示范指点的方式提高学生的体育训练成效。另外，教师还要鼓励学生，向着自己制定的目標努力奋进，对于学生表现出来的优点、取得的进步要予以表扬，增强学生内心的积极情感，感受到体育学习的快乐。

二、优化体育教学内容，满足学生的学习需求

通行的体育教材并不能完全满足学生对体育学习方面的需求，因此，教师在开展快乐教学中，要结合学生的需求爱好灵活把握。首先，要结合学生的兴趣爱好增加部分体育内容，如男生喜欢武术、擒拿等内容，女生对塑造形体的健美操等较为感兴趣，教师可以将这些内容作为选修内容安排进去，在课时安排中统筹兼顾，让学生的学习兴趣爱好得到满足。其次，教师在体育教学中要融入地方体育传统，例如本地区在乒乓球运动方面源远流长，先后涌现出多名省级以上种子运动员，学生乒乓球基础较好，对此，笔者在教学中专门增设乒乓球选修章节，对学生进行技巧指点，一方面满足学生的兴趣爱好需求，另一方面兼顾本地区体育发展传统，还能够从中选拔优秀的苗子进行强化训练。另外，在体育教学内容的整合与补充上，还要提高实用性内容的比例，如提高学生自我保护能力这方面的内容非常实用，教师可以向学生传授应对不法侵害时的自卫技术，以及遇到意外伤害时的急救知识，通过这些内容的传授，提高学生在非常时期保护自己的能力，对于学生的健康成长具有积极的意义。

三、运用先进教学手段，提高体育教学效率

信息化手段是增强教学趣味性的重要助手，教师在教学中可以运用信息化手段补充各种体育知识，如补充与教学项目相关的背景资料，介绍一些学生感兴趣的足球明星、篮球明星资料等，活跃课堂气氛，寓教于乐，提高学生对体育学习的兴趣。其次，教师在一些难点动作的教学中，可以将信息化手段的作用发挥出来，可以采取慢镜头演示或动画模拟的方式，让学生更加形象直观地分析动作的要点。训练的难点在这种愉快的操作中迎刃而解，学生加强了直观感知，结合室外课的实际训练，能够较好地掌握。另外，在激烈运动之后，教师还可以播放轻快的音乐，带领学生做一做放松操，将身体调节到正常状态。由此可见，在快乐教学模式中，信息化手段也成了必不可少的辅助工具，有利于提高学生体育学习中的快乐指数。

四、创新课堂教学方式，促进学生综合发展

长期以来，许多高中体育教师一味地进行师徒教授式教学，这样的教学活动较为枯燥，学生难以激发兴趣。快乐教学法中，教师要侧重于对教学模式进行改革，一方面要善于把学习的主动权交给学生，教师除了要进行要点的指点和初始动作的训练之外，要放手让学生进行训练活动。可以组建训练小组，学生在其中发挥主导作用，尤其是一些动作掌握较好的学生，可以分步到各个小组进行二传手训练，指出学生训练中存在的不足，帮助他们进行纠正。另一方面，要善于对教学内容进行形象化改造，尤其是在枯燥的机械训练环节，教师应当想方设法将这样的训练活动与体育游戏结合起来，既可以选用教材中推荐的游戏训练模式，又可以发挥学生的智慧，创造或改造体育游戏，让学生的训练活动不再枯燥。通过这样的改造，枯燥的动作训练能够转变为具有一定吸引力的体育游戏活动，学生能够缓解身体疲劳程度，提高训练参与积极性，不知不觉地达到训练目标。

综上所述，在高中体育教学中，快乐教学法能够激发学生的体育学习兴趣，提高体育教学成效。为了有效发挥这一教学模式的作用，教师应当与学生建立良好的关系，并对教学手段、教学内容、教学方式等方面进行优化改进，着力提高教学效率。

参考文献：

[1]张素芳.《让快乐贯穿体育教学的全过程》[J].学周刊，2011.

[2]卢东.《浅谈如何实施快乐体育教学》[J].中国科教创新导刊，2011.

[3]刘梅.《快乐体育教学在中学体育课堂教学中应用的探讨》[J].科技资讯，2011.