用“三严三实”指导学生管理

左晓 玥苗青

2014年3月9日，习近平总书记在安徽代表团参加审议时，针对国内外各种问题，做出了重要讲话。他在讲话中指出，我党要做好手中的各项工作，必须树立“三严三实”的重要理念。“三严三实”思想的提出，不仅可以用于政府工作中，还可以作为宝贵的思想武器运用在学生管理中。高校辅导员作为大学生“政治领路人”，要求我们深入了解“三严三实”，更要应用在工作当中。

三严三实学生管理修身在当下的大学学生管理中，辅导员起着无与伦比的作用。十六号文件指出，辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。从微观上讲，辅导员负责学生的思想政治教育、班干队伍管理、信息管理、日常规范管理、学习辅导、生活辅导、职业生涯辅导。辅导员在工作中践行“三严三实”，一方面，可以树立自己的权威；另一方面，可以为学生树立一个良好的榜样。

一、严以用权

辅导员管理者一二百人的学生队伍，权利不可谓之不大。高校辅导员拥有者奖学金评定、助学金评定、班干部选拔任用、入党人选推荐等权利。如果在权力行使过程中，存在任人唯亲、以个人利益为出发点、甚至向学生索要钱财等现象，将会有损辅导员的形象，遭学生唾骂，高校育人工作也将形同虚设。在班级管理中，对学生干部的放权也要适度。过度放权，学生会将辅导员当做摆设，进而去跟班干部搞好关系。过少放权，事必躬亲，难免会使学生把辅导员定位成“老妈子”。辅导员亲力亲为，工作也会繁重不堪。只有适度放权，才会让辅导员更加了解学生，但不会觉得工作任务繁重。

辅导员要严以用权，坚持“以人为本”，严格按照规章行使权力，本着公开公平公正的原则，着力解决学生最关心、最实际的问题。明确个人定位，深入学生当中了解情况、发现问题、解决问题，把行使权利的过程当做服务师生的过程，才能得到学生的拥护，让学生有归属感。

二、严以修身，严以律己

“修身、齐家、治国、平天下”，修身是谋事创业、为人处世的基础。在大数据时代的今天，学生的价值观呈现更多元化，对中国共产党的认识，对中国特色社会主义的理解，对社会主义核心价值观的理解出现不同程度的偏差。辅导员只有提高自身理论修养，拥有深刻的理论认识，才能坚持正确的理想信念，积极践行社会主义核心价值观，弘扬主流文化精髓，以身作则。论语“其身正，不令虽行；其身不正，虽令不从”。学生工作的执行力正是源于辅导员的人格魅力，这是最好的教育模板，使得思想政治教育效果事半功倍。不管在日常生活中，还是在“光盘行动”“八项规定”和“群众路线”的号召声中，辅导员都要率先垂范，以实际行动于潜移默化中提升学生的道德修养。

三、创业要实

现今，大学生创业问题越来越受到社会各界的密切关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年教育往往背负着社会和家庭的种种期望。在当下社会经济不断发展就业形势不容乐观的情况下，大学生创业自然成为大学生就业的另一种出路。

一进入大学，社会和家庭就对大学生寄予很高的期望。很多家庭都希望学生毕业以后能有一份不错的工作。但现实情况却不容乐观，大多数学生往往找不到理想的工作。这跟就业形势严峻有很大关系，但更多是学生在校时不能对自己有一个清晰的认识，对工作过度理想化。这就要求辅导员在学生入校时，对学生开展职业生涯规划的讲座，让学生对当前就业形势有清楚地认识。辅导员更要开展创业讲座，让学生能够将自己所学应用到现实当中。

四、谋事要实，做人要实

在谋划事业和工作时，要坚持从实际出发，使计划、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，切忌好高鹜远，脱离实际。在学生教育管理工作中，辅导员要从学校政策导向出发，从学生需求出发，从学生成规律出发，积极制定学生量化考核评审制度，制定符合实际，确有实效的工作方案。作为一名辅导员必须踏踏实实做事，老老实实做人，忠诚于党，忠诚于学校，忠诚于社会，在工作中踏实公干，为引导学生的健康成人贡献力量。

辅导员应当学习“三严三实”，坚定理想信念，加强自我修养和作风建设；始终坚持以学生为本，把学生利益放在第一位的理念；转变作风，强化素质，提升工作能力；脚踏实地、兢兢业业，为学生树立榜样，努力将思想政治教育工作提到新的高度，真正将“三严三实”落实到实处。

参考文献：

[1]习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议会议上的讲话.

[2]伍处文.认真抓好高校“三严三实”专题教育[J].学校党建与思想教育，2015，（09）：1.

[3]蔡昭洪.党员干部要做践行“三严三实”的模范[J].政工学刊，2015，（05）：18-19.