针灸临床教学问题探讨

摘要：中医针灸作为我国医药文化瑰宝，是一门理论与实践并重的专业，随着中医进入全面规范化培训开始，临床实际带教中出现的许多内容值得进一步研究、探索与改进。只有认真总结教学经验与教训，不断创新，才能适应新的形势下的针灸教育，培养出更优秀的针灸人才。

关键词：针灸专业；教学改革；能力培养

中图分类号：R246 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）02-0191-01

针灸是一门专业实践性很强的学科，针灸教学由于受传统教育观念的影响，长期以来基本是采用教师传授为主体，采取以“记忆，灌注”为特点的输送教学模式，重知识传授，轻素质和能力培养，学生处于教学的被动地位[1]，在针灸临床教学中如何克服学生基础与临床脱节、理论学习与操作实践脱钩的弊端，探索并建立具有自身特色的针灸临床课教学模式是当今针灸教学所面临的重要问题。笔者结合近年来针灸临床带教实践经验，具体就针灸临床教学面临的问题和改进方法进行交流与探讨。

一、综合和重组教学内容

1.针灸、中医、现代医学综合体。针灸教学内容是学生下临床前的理论基础。对于学生来说，既要掌握针灸基础理论及操作技能，又要熟练中医的理、法、方、药及相应的现代医学知识，使其在临床工作中既能运用中医理论知识进行辨证论治，同时具备针灸、推拿专业的特长，结合现代医学知识和诊疗手段来进行治疗。但是在临床带教中常常发现学生虽然具备针灸基……