同步建设：全面提升职业教育办学质量？

刘锦荣

摘要：江苏省大丰中等专业学校坚持把促进学生的全面发展和社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把提升办学水平和教育质量作为学校改革发展的核心任务，切实加强专业建设、课程建设、基地建设、校园建设、能力建设，有效地促进了学校教育质量和办学水平的全面提高。他们的经验和做法对我们有很好的借鉴和启发意义。

关键词：中等专业学校；质量建设；实践探索

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2016）02C-0074-03

区域职教巡礼

近年来，大丰中等专业学校在加强职业教育内涵建设，全面提升办学水平和办学质量方面进行了积极探索。学校深入推进职业教育课程改革，不断加大专业建设投入力度，促进校企深度融合；始终坚持以提高质量为核心的教育发展观，把促进学生的全面发展和社会需要作为衡量教育质量的根本标准，把提升办学水平和教育质量作为学校改革发展的核心任务，为地方经济社会发展做出了积极贡献。

一、强化专业建设，提高服务港口经济发展能力

科学规划专业设置。学校抓住大丰港一类口岸通航、沿海大开发的重要机遇，抓住大丰建设中国东部沿海新兴临港工业城市、江苏中部开放港口物流城市、长三角地区生态旅游城市，建成江苏沿海最大的新能源、汽车零配件基地的机遇，重点发展机电技术应用、汽车运用与维修等专业，增加招生规模，努力办出特色，同时增设了物流管理、报关与国际货运等急需专业。……