新课程理念下的初中语文小说审美教学探讨

黄炜

摘 要： 语文新课程改革的展开，有力冲击着僵化的语文课堂教学模式，创新教学理念、发挥学生在课堂学习中的主体性已经成为共识。同样的，初中语文小说审美教学也不例外。鉴于此，本文基于新课程理念的视角，对初中语文小说审美教学的优化策略进行探讨，从而为初中语文小说审美教学提供一定的借鉴。

关键词： 新课程理念 初中语文 小说审美教学

随着新一轮语文新课程改革的不断实施，新课程教学理念逐渐普及到初中语文教学过程中。在这种课程改革趋势的影响下，很多新颖的文学作品被纳入初中语文教材，并切实受到师生的青睐，成为现代初中语文教学中值得关注的一个热点。从初中语文教学的角度来看，欣赏、感悟、体会是提高语文教学有效性的重要因素，尤其是针对初中语文小说教学。但是，深入初中语文教学内部可以发现，一些学生忽略了语文阅读的重要性，在语文小说学习中缺乏一定的欣赏和感悟能力，严重制约自身学习的进步和语文教学活动的有效开展。因此，以新课程理念为指引，深入探讨初中语文小说审美教学有一定的现实意义。

新课程理念下，初中语文教学要贴近学生的生活，教学内容要鲜活，师生的双向互动代替教师的单向“灌输”，教学方式和教学手段要多样化，初中语文课堂中，学生是主体，教师是学生学习和发展的引导者、促进者、合作者，“以人为本”成为语文教育观的核心。……