如何提高小学语文阅读教学的有效性

熊运娟

摘 要： 在小学语文教学中，学生的阅读水平在一定程度可以体现出学生的语文学习状况，因此对于阅读部分的教学一直受到语文教师的重视。更重要的是，阅读能力的加强也是检验学生语文学习效果的重要衡量标准，因此语文阅读教学显得尤为重要。

关键词： 小学语文 阅读教学 有效性

小学语文教学的主要目标是提高学生识字能力和基本的语言综合使用水平，特别是对一些文学体裁的阅读和分析能力，因此在该阶段的语文教学中，阅读能力的培养对于学生而言关系到后续语文教学是否有效及能否取得一定成果，所以小学语文教学需要在阅读方面对学生进行针对性加强。

一、小学语文阅读教学的基本背景

1.阅读的针对性有所欠缺

在小学语文教学过程中，教学的基础环节不是特别重要，但是对于该阶段的学生而言，个人阅读习惯及阅读能力关系到自己的语文学习及教师教学，同时对于学生而言，此时已经具有了一定的语文知识贮备，对于文字及语言结构也有了基本了解，但是对文字的应用能力和对基本文学形式和文学内容的分析能力还比较弱，因此该阶段的学生需要从这几个方面提升语文基本素养，同时对阅读习惯及阅读内容进行有效区分对待。该阶段的学生，需要具有较丰富的语文知识背景及较好的思维模式，这对于该阶段的学生来说显然比较困难。教师虽然在这些方面有自己……