打造高效思品课堂，发挥学生主观能动性

沈宏

摘 要： 随着社会各界对教育的日益关注，教师采用的教学方式逐渐成为人们关注的重点内容，初中生是祖国的未来和希望，担负着振兴中华的重任。在中国，马克思主义对国内的发展比较深远，十分重视思想品德的发展。当代思想品德仍旧是人们生活和学习中不可缺少的重要组成部分，为了调动学生学习的主动性，打造高效活跃的思想品德课堂，部分教育者提出了打造高效思品课堂，调动学生主观能动性的看法，本文就对该方式进行了分析。

关键词： 初中思想品德 主观能动性 高效课堂

思想品德课程对于初中生来讲是十分重要的，初中是形成价值观、人生观比较重要的时期，这个时候如果教师利用合适的方式对学生进行教学和思想的引导，就会对其以后的生活和发展产生良好的影响。在注重学生发展的当代，很多家长对学生的学习更重视，虽然有些学校对思想品德课程采用新颖的教学模式，但是在一些学校，仍然存在应试教育、单一化教学、题海战术等一系列不好的现象。在新时代背景下为了从根本上提高学生的学习能力，培养学生学习的主观能动性，很多教育方面专家提出建议。下面就打造高效思品课堂，激发学生主观能动性进行了探讨。

一、当代思想品德的教学现状

（一）思想品德的教学方式存在问题。

思想品德对于初中生来说是非常重要的，它不仅仅有利于其良好品德的形成还有助于其完整人格的形成，对其以后发展起到很大的作用。……