浅析提高初中数学探究式教学的对策

【摘 要】在当前新课改的形势之下，怎样打破数学教学的传统，推出新的教学方式，是当前初中教学界需要广泛关注的问题。在新课改中，对初中教学提出探究式教学的理念，这一理念切合数学学习自身规律及特点，顺应了现代初中教学教育的需求。在探究式课堂中，学生能够踊跃的开展并参与到教学活动当中，积极培育学生自主发现问题、提出问题并解决问题的能力，极大的提高自身实践能力以及创新意识。

【关键词】初中数学；探究式教学；积极性

一、探究式教学的特征

从探究教学的作用来看，它具有如下特征：

（一）注重理解和掌握科学探究的方法和技能

在探究教学中，学生通过观察、提出问题、猜测、假设等活动，以合作和单独的方式深入系统的进行论证，寻求问题的解答，记录探究结果，最终反复论证并表达自己的研究结论，进而理解和掌握科学探究的方法和技能。

（二）注重科学精神的培养

探究式教学注重让学生亲身去领会科学家研究自然界时的科学探究过程，从而使学生养成尊重客观事实的科学态度和习惯，养成敢于怀疑和坚持真理的精神，养成锲而不舍的科学探索精神。

（三）注重知识的深层次理解

探究教学让学生通过多种活动，去探究和获取知识，用实验得出的结果解释现象并进行预测，达到对知识的本质理解。

（四）注重培养自主学习和创造性思考的习惯

探究教学注重学生自主性的培养，组织学生自主探究，培养学生的创造性思考，鼓励学生的求异思维，进而养成学生自主学习和创造性思考的习惯。……