小学语文教育中对学生个性的培养研究

曹晓玲

摘要：随着新课改的不断深入，小学语文教育在课程设计以及教学方式等方面进行了多项改革，并取得了一定成果，但在学生的个性培养方面却仍然存在较多不足。本文重点探究小学语文教育的发展现状，并对学生个性的培养途径进行了分析，希望本文的研究工作能够对小学语文教学的改革提供一定帮助。

关键词：小学语文；发展现状；培养途径

受到传统教学模式的影响，小学语文教学普遍存在重知识教育而忽略个性培养的问题。许多教师在课堂教学中过于重视对教材的解读，使得小学语文教学失去了语文学科的文化魅力，同时教师也没有考虑到小学时期学生的发展特点，在一定程度上抑制了学生的好奇、求知天性，不利于对学生个性的培养，在这种氛围中，小学生很难获得独立思考以及创新思考的能力，因此加强学生个性培养工作对小学教育的发展有着重要意义。

一、小学语文教育的发展现状

语文学科是一门充满文化魅力的学科，而小学语文教育是为学生打下语文基础的重要阶段，对于学生在今后的语文学习有着至关重要的作用。但现阶段国内的小学语文教育却存在较多问题。首先，小学语文教育的教学模式过于陈旧，已经不能满足小学语文教育的需要。受到传统教学模式的影响，小学语文教学大多沿用了陈旧的教学方式，如在课前教学中根据大纲要求对知识点进行罗列；在课堂中根据教案对教材中的汉字、词汇以及短语等进行生硬的讲解，缺乏对语言艺术的运用，过于遵循教材内容而缺少延展性；……