让学生的思维飞一会

熊安新

摘要：培养学生的创新能力，一直是教育界探讨的重要议题。教师只有充分了解学生的思维活动规律，在初中物理教学进程中不断培养学生的发散性思维，才能促进学生创新能力的培养。这对于充分落实教学实践，提升初中物理教学质量和学生的知识接受度皆具重要意义。据此，本文以“初中物理教学中学生创新能力的培养”为主要研究对象，分别从五个方面对该问题展开了论述。本文研究之目的在于能够为初中物理教师更好地培养学生的创新能力提供思维角度和相关教学策略，以促进物理教学的长足发展。

关键词：初中物理；学生；创新能力；培养

中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）08-0087-01

在初中物理教学进程中，教师一方面要传授物理知识于学生，使之具备一定的物理素养；另一方面，还需注意在传授知识之时，要培养学生的发散性思维和创新能力，促进学生综合素质的提升。这不仅符合学生的个体成长规律，也是充分践行初中物理新课程理念，实现学生全面发展的重要选择。对此，本文从多个方面阐述了在初中物理教学中培养学生创新能力的策略，以供参考。

一、树立教学新理念，培养学生创新的思维

传统的初中物理课堂教学以教师为主导，学生被动接受知识，难以取得良好教学效果，也不利于学生创新能力的培养。且许多教师受应试教育理念的束缚，依据考试内容和重点进行物理教学，以考试成绩评判学生物理知识的掌握程度，忽略了对学生创新能力的培养。……