基于职业能力培养的高职院校实践教学体系研究

郭娜

摘要：高职教育的人才培养目标就是让学生具备极强的实践操作能力，培养学生主动适应环境、适应社会、适应未来工作岗位所需要的综合职业能力，让其在进入社会竞争之后，有同其他学历的专业人士竞争的优势。高职教育以实践教学为依托，旨在培养高技能的应用型人才，使学生不仅具备专业知识和技能，还让他们掌握实践操作的能力，这就决定了实践教学在高职教学体系中所处的核心地位。高职院校提高实践教学质量和实现人才培养目标的重要保障和主要途径就是构建一个科学、合理的实践教学体系，本文从高职院校实践教学体系的现实依据和理论基础出发，分析高职院校实践教学体系的优劣，从人才能力培养的角度提出了高职院校实践教学体系的建议和意见。

关键词：高职院校；实践教学体系；职业能力培养

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）21-0136-02

一、职业能力培养

（一）职业能力概述

完成职业活动所必须的，且能在过程中影响活动效率的一种个性心理特征就是职业能力，它也是在基本素质和心理特征共同作用下，使得职业活动得以顺利进行的主要因素。职业能力一般是由创新能力、组织协调能力、交流和合作的能力、获取与利用信息的能力等内容构成的。

（二）高职院校的职业能力培养

1.职业能力培养的方法：

（1）专业实践活动对职业能力的培养：一定的实践活动是对所学专业的更深理解，使得理论与实践相结合，这在一定程度上能够提高学生的自主学习能力，对于以后的职业能力也是很大的助益。……