谈农村生活素材在作文教学中的运用

王丽英

【关键词】 农村；小学语文；作文教学；素材

【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）02—0093—01

很多小学生作文写不好，主要是生活经历少，缺少一双善于发现的眼睛，没有意识到身边的资源，尤其是农村学生，身边有着巨大的素材宝库，却没有加以利用。农村的景色五彩缤纷，农村的生活丰富多样，这些都是宝贵的写作素材，教师只要用心引导学生观察、体验，并将所观所感抒发到作文中，自然能形成一篇篇感人的佳作。所以，教师在作文教学中，不要用理论建筑“空中楼阁”，要让学生脚踏实地，撷取农村生活中的素材，表达出最真实的感受。

一、观察农村自然景色

春夏秋冬四季之景的变换，只有每天和大自然亲密接触的人才会深有感触。农村学生每天走在田间小道，头迎朝阳脚踏晨露，睁开眼睛即投入到大自然的怀抱中，但是他们身在自然中却对景物视而不见，根本不会把所见、所感抒发出来。对此，教师要及时提醒学生观察发现，有针对性地指导学生去体验。如，春天的时候，教师可以带着学生去踏青，到田边、树林观察小草刚刚泛绿的情态，理解诗句“草色遥看近却无”的含义。夏天可以让学生在正午时分到教室外面感受五分钟，去观察花草树木在烈日下是怎样的状态。冬日的乡村更显萧条，如果北风吹来雪花，可以让学生到操场上真切地感受一次“掷雪球”、“打雪仗”，观察一下雪花的形状。教师引导学生把自己的感受写入作文，效果一定比坐在教室里空想要好得多。……