探讨高职教学中的案例教学方法的深度改进

夏昕

摘 要：高职学生与其他层次的学生在学校的学习有很大不同，高职学生更加注重技能的综合运用，是一个化知识为实践的过程，需要落地达到一定的具体化。因此，教师在课程的讲授、实验操作等各环节也应当区别于其他类型的学校。本文就作者开设的部分课程，探讨围绕提高学生操作技能的最终目的而做的一些教学方面的侧重，针对学生以后的就业岗位做的关于案例教学的一些改进或深入。

关键词：高职教学；案例教学；维修日志

1 数字电路的案例教学探讨

数字电路教学中，会设计一些电路让学生在面包板上完成，学生理解电路原理往往不够透彻，实验即使成功了，也是按部就班接线接成功了，实验一次没有成功的，自己较难检查出来，也不会用万用表一步步测量并分析。

一个电路，原理教师似乎讲清楚了，但是对于学生还是相当陌生的，芯片相关的控制信号不能很好掌握。

如做图1的电路实验过程中，学生对抢答电路原理基本领会了，实验的结果会不能一次完成。建议学生学会初步分析，然后拿起万用表测量再进一步分析。电路中根据相应的输入信号，我们是可以从电路分析出每个芯片每个引脚的电压值的。

比如该案例中，最终的结果会反映在数码显示器显示是否正常方面。如果显示异常可能有3种故障现象：没有任何显示；显示错乱；显示缺划。教师引领学生分别对学生的面包板进行测量分析讲解，此时重要的环节是训练学生使用万用表一步步测试。……