关于高校公共关系学课程教学改革的思考

尚君君

摘 要：随着社会的发展和进步，公共关系学课程已成为大多数高等院校广泛关注的教学内容。本文从公共关系学教学中存在的不足，提出了新形势下对公共关系学的教学要求，并且从改革教学内容、加强教学实践、培养学生思维方式、采用多种教学方式和手段、改进考核方式等方面对公共关系学课程教学改革进行探讨，以期通过公共关系学的教学活动培养更多适应社会发展需求的具有实践能力的管理人才。

关键词：公共关系学；教学改革；思考

作为现代公众社会一种客观存在的公共关系，其本身的历史并不长，而这种客观存在要形成一门成熟学科，更需要一个过程。公共关系学作为一门学科是在20世纪20年代的美国产生的，而公共关系学被引介到我国并得以南北东西全面开花，只是近30年的事情。当前我国的各类社会组织特别是企业所面临的共同重要课题就是如何做好公共关系工作，公共关系理论可以支撑和指导公共关系实践，然而目前尚有许多未解决的问题存在于国内教学当中。

一、公共关系学课程的性质和教学目标

作为一门应用性很强的课程，公共关系学的研究对象是公共关系的活动规律和客观现象，它是研究组织与公众之间传播与沟通的行为、规律和方法的一门学科。随着公共关系实践的变化，影响它的各种因素也在瞬息万变。

因此，如果公共关系学要更深入的发展，就要对它的理论体系进行适时的更新和筛选，使之更加完善和成熟。……