探讨提高初中历史活动课教学效率的作用

李杰

摘 要：活动课是历史教学中的一个重要内容，在历史教学中有着不可替代的地位。它充分体现了以学生为主体的发展性教学观念，给予了学生感受和认识历史的有趣活动环境，让历史课堂增添了活力，同时培养了学生创新能力、实践能力，提高学生学习历史的兴趣。因此，实施素质教育的今天，活动课教学对学生的全面发展起着不可估量的作用。

关键词：历史教学；活动课；作用

中图分类号：G633.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）15-069-1

活动课是近几年来中学历史教学中新增加的内容。开设活动课的目的在于改变学生单纯接受教师传授的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将知识加以综合、应用于实践的机会，并形成积极的学习态度和良好的学习策略。活动课课型是以探究性学习为主要特征，即在历史学习中，学生通过形式多样的探究性活动，来获得知识和技能，培养探究能力和应用能力，以活动促发展，并获得情感体验。本文着重探讨了提高初中历史活动课教学效率的作用。

一、活动课是历史课程改革的重要组成部分

传统教学观往往把活动课认为是“第二课堂”或“课外活动”，认为它只能作为课堂教学的补充，真正的人才培养和掌握知识的重要途径是课堂教学。这种认识是片面的，新教材在历史活动课教学设计中帮助老师走出了这一误区。

活动课内容与老教材中的“习题”或“思考题”不同。老教材中的“习题”或“思考题”大多要求学生在课本上寻找答案，而不要学生付出更多更复杂的劳动，这种仅仅停留在对基础知识考查的练习方式不能适应当前的教育形式和社会发展对人才的需要。……