高职院校基于“做中学”的教学模式改革与创新

罗人蜜 宋亚科

摘 要：高职教育中实践性、操作性强，其教育模式应该应用“做中学”，这已经成为当前高职教育改革的主流。当前我国高职教育中依然是灌输式教学在课堂中占据主导的位置，课堂上以教师为中心，教师仅仅是强调片面的实践，使得“做中学”在实施中极为“变形”。高职教育中若是想要推行“做中学”的教学模式改革就应该要为了学习技能而“做”，为了提高学生的素养而“做”。因而，本文主要就是针对高职院校基于“做中学”的教学模式改革与创新进行分析与论述的。

关键词：高职院校；从做中学；改革创新

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2016）05-0131-01

目前，我国高职教育依然摆脱不了灌输式教学模式，课堂上依然是教师讲课，学生听讲，以教师为主体地位，这与我国培养高素质人才是不相适应的。因此，在我国高职教育中运用“做中学”教学模式成为当前的主流形式，该种教学模式有利于培养学生的操作能力，解决问题能力，使得学生在实际工作有具有一定的优势。

一、我国高职院校中教学模式存在的不足

我国当前教育发展十分迅速，但是在发展中却存在诸多的不足，主要体现在以下几个方面。

第一，灌输式教学模式占据主体地位。我国高职院校中课堂上以教师为主体地位，采用满堂灌的教学模式，而向“做中学”教学模式转变十分缓慢。当前高职院校中采用是课桌式教学，这样在一定的程度上就很难开展师生之间的互动。另外，从做中学的教学模式在我国的高职教育改革中还没有能够引起足够的重视，大部分时间学生就是坐在座位上听教师传授知识，这样是没有办法体现出高职院校的优势，灌输式教学在课堂上没有办法引起学生学习的积极性。……