新课程标准下初中物理实验教学的方向探究

苌宁

摘 要 新课程标准对于物理实验教学非常重视，并提出了明确的要求。做好实验教学有助于学生更好地理解、掌握物理知识和规律，也有助于老师完成教学任务，达到教学目标。本文从中学物理实验教学的现状出发，立足学生的长远发展，探讨如何有效的选择物理实验进行教学，同时对物理器材的开发和创新提出了几点建议，以期对广大初中物理教师有效的进行物理实验教学能有所帮助。

关键词 物理实验 实验器材 物理教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2016）11-0066-02

新课程标准倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式，这对现阶段物理实验教学提出了新的要求。如何在新课程标准下进行物理实验教学对于物理教师是一个全新的概念，也是课程改革所面临的新课题。而物理实验课作为物理课程最重要的组成部分，对于它的理解、应用、创新有许多值得探索和思考的问题。

中学物理实验教学的现状让人堪忧，经调查发现，如今在广州地区，只有部分城区的中学能够让学生进行少量实验，而在农村地区，有些中学甚至没有让学生进行具体的实验操作，只是通过老师直接讲述或者演示的方式进行实验教学。随着政府对教育教学的投入逐渐增大，这些现状也已经在慢慢改善。比如，增城市从2002年开始，教育局就选择走出去招聘名牌师范院校毕业的老师，以提高教师队伍整体的素质，同时也大力支持学校购买实验器材。这些措施已经在如今的物理实验教学中慢慢起到作用。……