探讨在高中数学教学中培养学生数学思维能力的策略

张顺强

摘 要： 随着我国教育制度改革的落实和素质教育的落实，对于学生学习能力的培养越来越重视，传统的应试教育已经不能适应时代的发展，让学生形成良好的学习思维和自主学习能力成为培养全面发展型人才的重点。高中教育是一个十分重要的阶段，在整个教育体系中起着承上启下的作用，而高中数学又是一门基础性学科，做好其教学工作对提高学校教学质量起关键作用。嘉兴市秀州中学在数学教学中，一直将学生作为主体，注重学习能力和数学思维的培养，本文以实证分析了其培养策略。

关键词： 新课改 高中数学 思维能力 培养策略

一、引言

数学思维是用数学文字和符号组成概念、推理的一种过程，是人的大脑对客观事物之间存在的数量关系和空间联系概况的反应。由于数学语言具有抽象化和符号化的特点，使得数学思维具有相似性、整体性的特点。学生学习数学能力的核心是数学思维能力，以及数学思维能力在数学学习中占有非常重要的地位。数学思维能力主要指学生对事物进行观察、比较、分析、概括、抽象的能力，合理表达自身观点和意见的能力，归纳总结的推理能力。数学思维能力可以将数学思想和数学概念联系在一起，从而形成更强的数学思维能力。

二、为何要培养学生数学思维能力

（一）重要性

生活离不开数学，数学也离不开生活。因此，高中数学教学应该以学生能够做到学以致用……