高中生留学预科类国际教育课程的互联网及教育模式创新研究

王雪莹

摘 要： 为了满足越来越多高中生想去国外就读名校的需求，重庆不少高中相继办起了国际部并引进了专业的留学预科类国际教育课程，但此类办学不仅耗费巨大而且国内资源十分有限。以政府为主导、以学校为主力规划并实施高中生国际教育互联网+教育布局恰好能有效地降低此类教育的办学成本并有效提高办学质量。

关键词： 互联网+教育 教育资源整合 国际教育 留学 高中生

1.国内高中生国际教育资源现状及问题

近些年，随着我国对外开放工作的不断推进，国际经济、文化、教育等领域的交流日益频繁。迈出国门去开阔眼界、学习深造成为越来越多学生和家长在成长成才道路上的新选择。相比过去，学生和家长在考虑出国留学的计划时，从只关心能不能“出得去”转向了能不能“去国外的名校”。因此，为出国留学准备的国际教育课程从以往社会上五花八门的留学辅导机构开始走进了中学校园，在重庆地区就有不少高中专门为准备留学的学生设置国际部，并通过与国外中学、高校的合作，引入一系列专业化的国际教育课程，比如重庆一中国际部开设的A-level课程、IFY课程及重庆外国语学校开设的ABC课程。

虽然越来越多的中学生在高中阶段通过这些专业化的留学预科课程达到了进入外国名校的标准并最终成功地进入了自己心仪的外国名校。但是，毕竟国内外的文化背景、教学传统、教学技术和教师水平等都存在差异，单纯依靠国内教育行业尤其是单独的培训机构、学校的教师力量、教学资源等条件开设这些专业化的国际教育课程，既耗费大量的人力、物力、财力，又难以保障优质教学效果。……