实现高效课堂从编写以学生为主的教学设计开始

冯向菊

摘 要： 编写教学设计是教学活动的开始，为了实现高效课堂，教师应先编写以学生为主的教学设计。就怎样编写以学生为主的教学设计，作者总结了一些要点，如学生易懂的教学内容简单处理，主要处理教学重点、难点，课上给学生足够的时间，提高学生学习地理的兴趣，利用变式教学激活学生思维。

关键词： 教学设计 高效课堂 以学生为主 变式教学

据调查统计，学生喜欢自己多实践多参与的以学生为主的课堂，为了使课堂成为高效课堂，教学就要以学生为主，编写以学生为主的教学设计。根据几年来的教学实践，同时查阅大量相关资料，就怎样编写以学生为主的教学设计这个问题，谈谈我的拙见。

1.学生易懂的教学内容简单处理

对于简单的教学内容，教师可以用最简洁的语言讲解，或者可以留出一部分时间让学生自学。

2.主要处理教学重点、难点

对于教学重点的处理，要安排单项练习、变式练习和综合练习。对于教学难点的处理，应根据各自特点进行不同处理。如果该难点远离学生的生活实际，或该知识较抽象，那么教师应利用学生的日常生活经验，或利用直观手段，尽量让学生能摸得着、看得见。如果该难点包含了多个知识点，那么教师就要分散知识点，各个击破。如果该难点是与前面知识联系紧密，而前面的知识容易遗忘，那么教师应加强对相关旧知识的复习。

3.课上给学生足够的时间

教师减少讲的时间，为学生思考、讨论、练习、反馈留出充足的时间，让课堂成为以学生为主的课堂。……