新媒体技术视角下的电脑动画教学的几点思考

杨笑

摘 要：随着计算机技术的快速发展，电脑动画的应用也逐步渗透到各个领域当中，日常生活中，很多广告设计、游戏、多媒体课件、MTV等等都是用Flash软件制作而成的。深受师生们的欢迎，笔者就电脑动画专业教学展开探究，以供理论参考。

关键词：电脑动画；教学；思考与见解

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-127

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.013

动画，顾名思义，指的是活动的画面之意。利用计算机实现的动画就是我们通常所说的电脑动画。电脑动画是一门具有很强实用性的综合技术与边缘学科，现阶段也已经全面渗透到教育领域、科研领域以及经济建设领域等，尤其是在教育领域中，电脑动画也越发显示出独有的优势来。因此，在教学中，要把握本课程的教学目标，钻研本课程的特色，有针对性地展开教学，只有这样，才能培养出业务素质高、适应社会需要的三维动画的专业技术人才来。

一、在玩中激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师。万事开头难，但是只要学生对其感兴趣，动画知识的学习也就不难了。职业技术学校，有相当一部分计算机专业的学生在报计算机专业时都是认为计算机专业能上网玩游戏，以此为目的而报读的。

为激发学生对计算机专业知识的学习兴趣，计算机教师在上机课时就可以“做完作业可以玩游戏”为奖励激发学生更有兴趣、动力去主动完成作业。为调动他们的兴趣，在实际教学中，教师就可以将游戏融入到教学的内容当中，用游戏来激发他们的积极性，此时，学生们也就会安心上课了。

为激发学习兴趣，教师可以先展示有代表性的FLASH动画作品，用声情并茂、引人入胜的动画作品演示将学生的注意力吸引住，接着再通过展示、分析、体验等步骤，让学生充分体验动画实现的原理。这样的教学既实现了知识的传授，同时也调动了学生的积极性，而且学生也更乐于在之后的学习过程中，不断摸索、探讨、实践。将游戏和教学内容结合在一起，学生更乐意学习并且爱上学习，同时也培养了他们的动手实践能力。

二、合理运用项目教学法，提高动画教学实效

从素质教育的角度来看，培养实用型与复合型的人才是每一所学校秉承着的最终目标。但是，这个目标对专业性基础知识的掌握要扎实，而且对具体动画操作组织能力等方面要求较高。只有基于动画设计、绘图设计的转化，其物质实体才能在生产过程中对应实际问题，进而才能得到技术性的提升，学生的实践能力也才能得到进一步提升。

此外，由于企业产品更新速度太快，企业的主体主要是对项目的研究，这也对实践型技术人才的培养标准提出更高的要求，既需要先进的生产理念，项目生产能力也要达到既定标准。基于此，在动画专业教学过程中，结合教学内容，通过项目教学法来提高学生的学习目标与实践动手操作能力，在项目制作过程中，逐渐提升学生的综合应用能力，这也是动画专业教学发展的必然要求。

三、鼓励学生敢于、勇于走上讲台

在实际教学中，笔者刚开始推行“学讲”计划时很多学生不积极配合，究其原因很多学生不好意思讲、不敢讲。电脑动画专业是一门实践性很强的学科，需要学生一边操作一边演示，很多学生怕知识掌握不牢固，在实践过程中有些胆怯。但是，经过一段时间的锻炼以及笔者的及时鼓励，学生们也终于不再害怕走上讲台，而且在演示操作的过程中有些学生既有语言还伴随着丰富的表情，在同伴的感染下很多小组成员也都争先恐后地强烈要求走上讲台展示自己的想法。

在这一过程中，笔者也经常告诉学生要勇于说出自己的想法，这就是进步，不管讲对讲错都是正常现象。千万不要错过每一次可以争取的机会。在学生讲述知识的过程中，其他的学生也会聚精会神地听并且指出其中的错误之处，大家结合错误之处展开探究，他们想在探究中寻找正确的答案，这样的教学效果反而会更好。

四、技术方面求新、求精

俗话说：“手巧还要家什妙。”在讲授知识时，高科技含量的软件技术无疑是实现良好创意的最佳辅助工具。随着信息技术的快速发展，当下的软件发展“只有想不到，没有做不到”。

比如说，从平面——二维动画——三维动画——后期合成，强大的软件技术也为师生教与学提供了实践操作平台，有时候还能为学生的想法锦上添花。知识常用常新，我们都知道软件平均半年就会更新升级，逐渐完善功能。因此，笔者在教学中也总会及时传授给学生一些最新的知识，这样能使得教学收到事半功倍的效果。

例如，之前的版本“二维动画软件Flash”教学时，在做火焰动画时需要逐帧去画，但是在最新的Flash CS5中，借助Deco工具增加高级动画能力，此时，火焰图案的功能就能轻松实现火焰静帧与动画。而且新的骨骼动画属性、增强的视频流媒体控制能力等最新的功能为教学效率的提高奠定了基础，而且还利于调动学生积极性。

总之，在生活节奏快、工作压力大的今天，生活逐渐变得枯燥乏味，电脑动画的出现使得人们眼前一亮，为生活增添一份光彩。此外，电脑动画在电视节目中的完美表现既丰富了人们的业余生活，又使其在生活中广泛被利用，为我们的工作、生活、学习等带来了翻天覆地的变化，一切美好的画面都逼真、形象地展示在我们每一个人面前。作为教师的我们也有义务将其优势充分发挥出来，以此来丰富学生的学习，拓宽他们的资源渠道，带给学生前所未有的乐趣，让他们的学习变得有滋有味，不再枯燥，进而燃起对生活的热爱之情，让学生在无尽的欢乐中学习知识。

参考文献：

[1] 李仲阳.电脑动画设计专业教学法M.中等职业学校教师

素质提高计划系列丛书，2010（5）.

[2] 罗秋育.基于创作过程的《Flash动画设计》课程教学思路

[J].福建电脑，2010（12）.

[责任编辑 金 东]