激发课堂活力，实现高效教学

王学会

摘 要：在教学中，教师要改变传统的教学方式，在以学生为主体的课堂教学中，教师要对学生的学习进行指导，使他们在不断探究和尝试的过程中提高数学学习能力，促进他们数学综合素质的提高。

关键词：构建新模式；提高适应能力；情境教学

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）24-0220-178

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.039

随着新课改的进行，高中新课程标准给高中数学教学提出了明确的要求，为数学改革提出了新的方向。在教学中，教师要改变传统的教学方式，深入探究新课标的教学理念，并把其作为教学的依据和出发点，对教学模式进行创新，使学生在新颖、有趣的教学环节中积极思考。教师要注重发展学生的数学思维能力，使他们在积极主动的探究中掌握更多的数学知识，增加他们的学习体验。在以学生为主体的课堂教学中，教师要对学生的学习进行指导，使他们在不断探究和尝试的过程中提高数学学习能力，促进他们数学综合素质的提高。

一、改变教学观念，构建新型的教学模式

在高中数学教学中，教师要打破传统教学思想的束缚，构建以学生为主体的新型课堂。在课堂教学中，教师要充分激发学生的学习主动性，调动他们的积极思维，让学生在自主探究学习方式中掌握教材中的主要内容，促进他们数学思维的发展。在新的教学模式中，学生不再处于被动的学习状态，他们成为了主动的学习者，在教师的指导下进行深入探究，亲历数学知识和概念的推导过程，不断使数学知识获得内化，促进他们数学知识体系的构建。……