提高小学生阅读水平的方法刍议

秦慧选

摘要：阅读是培养和提高小学生语文水平和人文素养的重要方式。小学阶段正是培养学生养成良好的阅读习惯、思维能力以及提高记忆力的重要时期。因此，小学语文教学重视阅读方法的指导，注重阅读中师生之间的互动，指导学生使用工具书，注重读写结合，积极探索提高小学生阅读水平行之有效的方法。

关键词：阅读；方法；互动；读写结合

中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2016）05-0029-02

阅读是培养和提高小学生语文水平和人文素养的重要方式，而小学阶段正是培养学生养成良好的阅读习惯、思维能力以及提高记忆力的重要时期。阅读，不仅让学生学到了新知识，陶冶了情操，也为他们学好其他各门学科打下了基础。现在结合我个人体会，谈谈如何提高小学生阅读能力。

一、弄清阅读课文与讲读课文的区别

相对于讲读课文，阅读课文的教学对学生自学的能力要求有所提高，但理解的深度有所降低。讲读课文作为传统语文教学方式的主流，更多的是一种知识的灌输，侧重于对文章篇章结构的分析，将文章分条梳理介绍给学生。这样做虽然有利于提高学生对文学常识的掌握，但在很大程度上将语文教学变成了死记硬背的条条框框，不利于学生对文本的理解，禁锢了学生的积极性和创造性。本来小学阶段是人生非常有想象力和创造力的阶段，过多的讲读束缚了他们的积极性。所以小学生阅读在定位上首先要以学生为主，老师为辅，让学生成为学习的主体。……